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中学地理教学任务之一是培养学生的基本技能。作为基本技能重要组成部分的地图能力的培养,要求教师必须具备过硬的认识地图、熟悉地图、分析地图、使用地图和编绘地图的基本功,以确保地理教学任务的顺利完成。认识地图是阅读、分析、使用和编绘地图的基础,也是课堂教学的前提。那么,怎样才算认识地图呢? 第一,应该懂得什么叫地图,地图是由哪 相似文献
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针对传统地图制作门槛高、传播效率低的弊端,提出了一种新的地图形式——微地图,以适应自媒体时代对地图的要求。给出了微地图的定义、特点及其与传统地图的区别,阐释了微地图系统的功能。微地图作为传统地图的有益补充,将以其小、快、灵的特点成为面向"草根"阶层的地图。 相似文献
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用透明有机玻璃制作彩喷地图的工艺目前,地图产品品种繁多,如纸质地图、覆膜地图、电子地图、光盘地图、立体模型地图、彩色有机玻璃片地图和即时贴地图等等。最近,江西省第三测绘院职工余会功同志经过多次试验研制成功了一种新型的地图——彩喷地图。投放市场以后,颇... 相似文献
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在空间认知领域,随着技术的进步,地图出现了三维地图、影像地图、虚拟地图等新的形式,同时带来了地图认知适用性不清、认知负荷差异缺乏量化的问题。本文针对面向城市结构形态认知问题,以二维地图、三维地图、影像地图、航拍地图图片为例,采用问卷调查、眼动试验和量表分析相结合的方法,研究不同类型地图的认知作用,同时关注其中的性别差异。结果显示,地图类型与性别两个变量均对地图认知负荷产生一定影响,组间差异显著;二维地图适用性较好,男性认知负荷与认知效果高于女性。 相似文献
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随着现代科学技术的发展,地图在国民经济和政治中发挥的作用越来越大,各行各列对地图的应用是越来越多,地图已经作为一种普通的日常商品进入了人们的日常生活之中。地图要发挥作用的前提是地图需要有一定的精度,因此研究地图的不确定性是非常必要的和有意义的。地图的不确定性分为随机不确定性和模糊性,因此本文从地图的理论基础、地图的编制和地图的使用等三个方面较为系统地研究地图的不确定性,并对地图的不确定性进行了分析和总结。 相似文献
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《测绘科学技术学报》2013,(4)
地图是空间信息的载体和传递渠道,也是空间认知和图像思维的工具。纸质地图只能展现地物和地理现象的静态信息,以计算机为代表的电子媒体技术的出现,从根本上改变了用户通过地图对空间信息进行交流、探索和理解的途径,也对地图制图学提出了新的挑战。系统回顾了地图定义的发展、现有的各种地图分类方法、基于地图制作和显示的过程,对实地图、虚地图、地图函数和地图对象的概念进行了分析。地图载体的改变带来地图对象的变化,最终改变了地图本身的功能与显示方式等。 相似文献
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郭亚友 《测绘与空间地理信息》2010,33(4):198-199,202
盲文地图是特种地图,本文针对盲文地图的特点,对盲文地图如何实施进行了详细的论述,并对盲文地图的编辑设计提出了具体的设计分案。同时以《广东省盲文地图》为例,介绍大幅面小比例尺盲文地图的编制过程。 相似文献