教海拾贝——提高学习兴趣激发学习热情     

曹军 《地理教学》2008,(2):42-43

如何在地理课堂教学的基础上提高学生学习地理的兴趣、激发学生学习的热情？我做了如下一些尝试：  相似文献   

摒弃死记硬背 发展智力才能     

曹军 《地理教学》2010,(11):56-57

每年临近高考,就有老师要求学生去死记硬背地理知识,并把它作为提高学生成绩的手段,这种做法是有害的。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“在这个年龄期,死记硬背会造成一种幼稚病——它会使成年人停留在幼稚阶段,使他们智力迟钝,阻碍才能和爱好的形成。”  相似文献   

美国高中地理教材《科学发现者·地理》的特点及启示     

曹军 《地理教学》2010,(8):48-49,43

《科学发现者·地理》是一部依据《美国科学教育标准》而编写的教科书,为美国目前高中的主流理科教材。纵观全书,该套教材与我国目前高中地理教材相比有很大的差异,下面对该套教材的特点做一些分析,旨在为地理教材建设及教学提供一些有益的借鉴。  相似文献   

增加知识储备 课堂教学高效     

曹军 《地理教学》2013,(9):60

正课堂如何调动学生思维的积极性是我们一直考虑的问题,虽然教学内容丰富,教学设计不断完善,但是如果学生没有相应的知识储备和生活体验,课堂就很难与之呼应,教学效果就不尽如人意。为此,要让学生多阅读,增加知识积累。多读书的学生课堂思维敏捷,善于思考。在讲解新内容时,用教材以外的知识的火花来照亮某些问题效果会更好。比如,巴以冲突是国际社会关注的热点,也是地理教学中常提的话题。巴以为什么冲突不断?以色列为何比较强大?中东地区如何实  相似文献   

关注学生行为体验 激活地理教学     

曹军 《地理教学》2013,(21):1-1

《上海市普通中小学课程方案》中提出“重视学生的学习经历和经验,强调课程设计必须从学生的角度出发,要与学生的经历和经验相联系,确定学生在学习中的主体地位”“关注学生体验、感悟和实践的过程,通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽,丰富学生的经历和经验,改变学生的学习方式,实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一”。地理学科课程标准已将行为体验列为重要内容,因此,地理教师在课堂教学中要更加关注学生的行为体验。  相似文献   

西安东郊S5土壤中AgSO4等矿物的发现与研究     

赵景波  曹军骥  邵天杰  岳应利  杜娟 《中国科学:地球科学》2011,(10):1487-1494

根据西安东郊任家坡黄土剖面中第5层古土壤样品的电子显微镜观察和能谱分析,在该层古土壤中发现了极少见的能够指示典型干旱气候环境的AgSO4矿物和钼矿物等.次生银矿物一般呈现椭球形结晶粒状形态,具有孔洞和裂隙化学沉淀结晶的特点,钼矿物具有胶体物质的特点.次生银矿物有两种类型,一是AgSO4矿物,二是氧化银矿物.次生银、钼和钴矿物与新生粘土矿物及Fe2O3和Al2O3的明显迁移指示该层土壤发育时经历了较为强烈的化学风化和矿物分解作用,银、钼和钴能够从原生矿物中释放出来,当时西安地区降水量丰富,达到了酸性化学风化阶段.在西安地区S5下部分层古土壤发育末期,出现了由温暖湿润季风气候向非季风干旱气候的大变化.在比CaSO4还易于溶解的AgSO4形成时期,关中平原为非季风干旱气候,强烈的蒸发造成了土壤水溶液中SO42的富集和AgSO4的形成.当时东亚夏季风活动极弱,一般不能越过秦岭到关中平原地区,那时西安地区年降水量为300mm以下,比现今兰州地区的气候还要冷干.  相似文献   

古火灾历史重建的研究进展     

占长林  曹军骥  韩永明  安芷生 《地球科学进展》2011,26(12):1248-1259

火是地球系统的重要组成部分,与气候、植被、生物地球化学循环和人类活动密切相关。火对全球气候和生态系统的影响已成为目前全球变化研究的一个热点。火灾发生后会在周围的环境中留下许多燃烧产物,如黑碳、木炭屑、多环芳烃、左旋葡萄糖等,它们广泛存在于海洋、湖泊、河流、土壤和陆地风成沉积物中;还会留下一些火灾痕迹,如树木火疤、土壤磁...  相似文献   

月球与行星     

曹军  伊蒽 《天文爱好者》2022,(1)

月球行星出设图图中显示每日日落到次日日出之间,月球和五颗行星出没状态及观测条件,包括晨昏蒙影时刻,水星与金星的出没时刻,火星、木星与土星的出没及中天时刻,以及月球出没状态。横坐标为地方平时,纵坐标为日期。图中外侧的两条蓝色纵向条带表示天文晨昏蒙影。  相似文献   

土壤水溶性有机物与富里酸分子量分布的空间结构特征   总被引：7，自引：0，他引：7  

张甲  陶澍  曹军 《地理研究》2001,20(1):76-82

用凝胶色谱法测定了16种土类的35个表土样品水溶性有机物和富里酸的分子量分布。分析了水溶性有机物与富里酸分子量分布的地域分异规律与空间结构特征。结果表明研究区土壤水溶性有机物与富里酸平均分子量大小具有自东北向西南递降的一般趋势，分布的离散性则表现出与此相反的规律。水溶性有机物分子量沿趋势面倾斜方向的变化幅度较富里酸大，两在空间的自相关范围基本一致。水热条件是影响水溶性有机物分子量空间分布的主要因素。  相似文献   

运用地理史实 吸引学生参与     

曹军 《地理教学》2009,(6):44-45

地理学博大精深,有着悠久的发展历史,与人类生产生活联系密切。现行的教材对地理知识、规律陈述多,而对地理发展中的一些史实却介绍的少,这无疑会削弱学生对地理的兴趣,在教学中如果能恰当地运用鲜活的地理史实来分析问题,就会吸引学生的参与,使他们更加投入到学习中去。  相似文献