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991.
在信息时代 ,人们无不渴望获得大量的信息。获得信息的方式不外乎两种 :一种是主动的 ,即人们用自己的能力对对象进行认识、鉴别、分类、选择、记忆而得到自己需要的信息 ;另一种则是被动的 ,即人们不自觉地(无意识地 )获得的信息。由于彩色的观感远远强于黑白灰度 ,因此 ,在彩色影像上 ,人们除了比黑白影像更容易获取信息外 ,还能被动地获得许多其他信息。和黑白电视相比 ,人们更愿意看彩色电视就是这个道理。由于受到成本、条件等限制 ,目前所拍摄的航空照片、卫星照片有许多为黑白片 ,而各单位现有的影像地图绝大多数也是黑白片。将黑白… 相似文献
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随着新世纪的到来 ,世界步入信息时代 ,人们获取信息的要求越来越高 ,同时人们的知识水平和艺术欣赏能力也得到进一步提高。当今 ,地图虽然占领了出版行业的一席之地 ,但要取得长足发展 ,迫切需要增强精品意识 ,提高成图质量。因此 ,探索提高地图出版质量的有效途径是当务之急。一、提高编辑设计水平是创新之源地图作为地理信息载体 ,具有政治性、科学性和艺术性。当地图从传统的保密性的工程科学步入公开出版行列之后 ,有了更广阔的发展空间 ,它的政治性和科学性随形势要求日趋严格 ,只是对于不同的用途 ,保密性、适应性要求不同。对地图艺… 相似文献
993.
示意图缩编林业地图种类繁多 ,图幅不一。根据幅面的大小 ,大致可分为大型挂图 (幅面大于对开 )和小型示意图 (幅面的长或高小于 30 0ｍｍ)。下面介绍在大型挂图基础上如何巧编小型示意图。如果将大比例尺的地图通过输出系统缩小比例尺后直接输出 ,那么输出的地图图面显得繁、杂、乱 ,没有层次感 ,不能突出主题 ,影响图面的整体效果。如果利用ＭａｐＧＩＳ系统“图层”功能巧编辑 ,可方便、快捷 ,效果好。1.参数———图层编辑法适合于同一类要素全部删除的操作方法。将整图变换得到符合要求比例尺的数字地图通过“替换层号”把所有的图元放… 相似文献
994.
浅谈中学地理教学中时区的设计和应用 总被引：2，自引：0，他引：2
在现代社会 ,科技发展使人类交往日益密切 ,区时换算成为很有实用性的知识 ,是现代人必备的技能。但是由于中学课本时区知识的抽象性以及所配时区图的不直观、不实用 ,使时区教学一直成为中学地理“教”与“学”的难点。如果针对中学生设计一幅既直观又实用的时区图 ,使学生在地图上能方便地获得时区分布的空间概念 ,并学会区时换算的方法 ,培养学生利用地图解决实际问题的能力 ,将有助于学生对地理知识的理解和记忆。一、现有教材插图分析人教版初中地理第二册课本和地图册中与时区知识相对应的有两幅插图 :一幅是课本第 2 0章第 2幅图“时… 相似文献
995.
学好并运用好地图 ,对于学生学习地理知识至关重要。培养学生的地图能力 ,应由易到难 ,由浅入深地从以下四个方面培养和训练。一、看图能力的培养看图训练旨在培养学生地图意识 ,熟悉地物分布 ,增强对地图的认知能力。识图是培养地图能力的前提条件。首先 ,教师要讲清地图基础知识的概念和用法 ,特别是地图上的三个内容 :比例尺、经纬网和各种注记符号 ,是地图学习中必须清楚的基本概念 ,这对进一步学习各种等值线地图 (等高线图、等温线图、等降水量图、等压线图 )大有裨益。其次要多练 ,根据学生的心理特点 ,从教学内容的实际出发 ,采取读… 相似文献
996.
地图可综合反映地理信息、人文信息 ,通过地图可以看到自然变迁、社会发展、政区变化、城市化进程等丰富的内容。随着人们文化素质和生活水平的提高 ,对地图及其功能的认识也越来越多 ,地图收藏逐渐受到人们的青睐。地图作为记录历史文化的重要工具 ,它是与人类历史共同前进的。我国古代“图书”一词的“图”就是指“地图”或“舆图”。古人做学问 ,提倡“左图右史” ,也就是地图与文字资料相互参正 ,便于理解。近年的地图收藏热正是地图文化不断发展和繁荣的明证。但要搞好地图收藏 ,需要一定的知识积累 ,包括地图基础知识、地图历史知识、… 相似文献
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1000.