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121.
一幢幢彩色的木屋,一个个栩栩如生的雕塑,一间间宽敞明亮的教室、食堂,独立卫生间的宿舍,400米塑胶运动场,设施一流的体育馆、综合楼,还有宽阔平直的广场,美丽如画的园林景观。2011年10月9日,一座集教学、生活、培训为一体的现代化校园.赢立在辽宁沈阳浑南新城的核心区域上。这一天.辽宁省孤儿学校也由相对偏僻的朝阳地区整体搬迁到繁华的省会沈阳。  相似文献   
122.
主要论述了基于校园一卡通的网上支付系统的总体设计方案,详细介绍了网上支付流程,并重点研究了系统的数据一致性与安全性技术。  相似文献   
123.
《义务教育地理课程标准》明确提出乡土地理内容是必学内容的教学要求和对其新的评价理念,对此,为了有效评价基于乡土地理的地理实践能力水平,笔者从校园乡土地理这个综合性的小区域地理入手,以“初中生”为评价对象,以“校园乡土地理教学活动”为载体,并运用综合评价模型和层次分析法,结合教学实例,探讨对初中生进行基于校园乡土地理的地理实践能力的评价。  相似文献   
124.
唐博 《地图》2011,(4):110-115
2011年盛夏时节,华东师范大学。时值暑期,校园里依旧熙熙攘攘。丽娃河面,波光粼粼,荷花垂杨,交相辉映,令人心驰神往。作为校园里最古老的建筑之一,河畔的地理馆坐拥绿荫,享受着闹中取静的愉悦。步入馆舍,拾级而上,一座半身塑像跃然眼前。  相似文献   
125.
紫菡 《中国测绘》2011,(5):48-51
湘西的凤凰古城和北京的清华校园是我今年去过的两个地方。有人会问,你为什么把这两个地方扯在一起?那是因为这两地的特定景物折射出了一代国学大师陈寅恪的背影。  相似文献   
126.
介绍了当前3维数字校园发展现状,探讨了结合Sketchup建模软件、Photoshop图像处理软件和ArcGIS平台进行3维数字校园建模应该注意的问题。本文结合数字中南大学的实例,对中南大学校园3维建模过程中遇到的问题进行了研究和分析,并针对出现的问题进行了处理,得出了一套完整的3维建模操作流程。  相似文献   
127.
结合ERDAS软件和3DS MAX软件,对建立数字校园方法进行优化及完善。针对3D模型导入后纹理信息丢失的问题,实验改变以往传统的3DS MAX文件导出格式,实现建模和贴图在3DS MAX软件中一次性完成,充分利用3DS MAX软件贴图方便性,并对原有3D模型简化,以提高运行速度及显示效果,更新模型库。  相似文献   
128.
王俊伟  简季  周云帆 《测绘》2014,(4):161-164
传统三维建模通过手工建立精细模型,效果好,但建设周期长、成本高。本文首先介绍了在CityEngine平台下,基于GIS数据进行快速参数化三维建模的方法,并研究了从基础地理信息数据到逼真三维模型的技术流程,初步实现了校园地理信息资源的一体化集成。  相似文献   
129.
虚拟校园是三维GIS技术在数字化校园中的具体应用.本文采用Google SketchUp对校园景观进行三维建模及优化,利用ArcGlobe集成数字高程模型建立虚拟校园场景,然后通过ArcGIS Server发布和管理地图,供免费客户端ArcGIS Explorer远程访问和应用,实现了石家庄学院南校区三维虚拟场景的制作和发布.  相似文献   
130.
虚拟校园是三维GIS技术在数字化校园中的具体应用。本文采用Google SketchUp对校园景观进行三维建模及优化,利用ArcGlobe集成数字高程模型建立虚拟校园场景,然后通过ArcGIS Server发布和管理地图,供免费客户端ArcGIS Explorer远程访问和应用,实现了石家庄学院南校区三维虚拟场景的制作和发布。  相似文献   
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