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51.
新时代背景下,卫生信息化建设对人才的需求越来越注重创新和实践能力,因而培养医学生的主动实践和创新能力成为高等教育改革的重要研究课题之一。教学实践中,如何改变教学方法,有针对性地锻炼学生的动手能力,激发学生的创新思维,是广大教育工作者所积极探索的。笔者在《图形图像处理》课程的实际教学中,从学习动机理论和建构主义学习理论研究出发,采用任务驱动为基本教学方法,结合竞赛驱动方式,取得了较好的教学效果,有益于医学生计算机实践创新能力的培养。  相似文献   
52.
53.
《遥感原理与应用》课程是地学类专业的基础课,分析遥感学科发展的特点和全国高校本科教学的现状,指出了当前《遥感原理与应用》课程双语教学存在的问题,提出了双语教学改革的措施,并结合自身的教学实践,对课程双语教学改革进行了一些探索和思考。  相似文献   
54.
遥感图像解译与制图是遥感科学的重要发展方向,在遥感科学与技术、地理信息系统的本科教育中应加强遥感图像解译与制图的相关理论和方法的教学。对课程现状、课程体系、教学内容和教学方法进行了分析和探讨,为促进遥感图像解译与制图的教学和研究提供基础。  相似文献   
55.
通过近年来测绘职业技能大赛的举办,测绘职业技能竞赛对课程改革的导向功能逐渐显现。本文以工程测量技术专业课程改革为例,重点探讨了测绘职业技能竞赛在课程改革方面发挥的导向作用,展示了我院工程测量专业在课程改革中初步取得的成效。  相似文献   
56.
当前,风景园林设计行业已成为GIS技术重要的应用领域。笔者通过分析高校风景园林专业GIS的应用需求,依据风景园林专业学生的特点,从教材的选择、授课时间、课程设置内容和考核方式4个方面,探讨有效的风景园林专业GIS课程教学方法。  相似文献   
57.
为了进一步研究新型交叉性学科——遥感科学与技术专业的建设与发展问题,该文对我国高校遥感科学与技术专业的现状进行了剖析。为适应遥感科学与技术专业人才的需求,我国已有28所高校开设了遥感科学与技术专业。此专业主要设置在理工类普通高等院校,并以测绘科学背景院校为主。不同的学科背景,专业培养目标各具特色,课程体系与结构设置差异较大。为深化遥感科学与技术专业的教学改革,科学合理地设置专业、建设课程体系,在专业的地区分布、设置院校、专业培养目标、课程体系与结构等方面尚需进一步优化。  相似文献   
58.
本文针对应用型本科院校地理信息科学专业《空间分析原理与方法》课程建设中存在的课程学习和思政育人脱离、课程知识和工程应用脱节、课堂教学和课外拓展脱钩等现象进行分析,在此基础上探讨课程改革内容及相应措施,阐述课程改革执行情况和效果。实践证明:课程改革在很大程度上提高了学生的学习积极性及教师的教学质量,学生专业技能和综合素质有较大的提升,契合了知识、技能、素质三位一体应用型人才培养目标,有望为地理信息科学应用型人才培养和专业发展提供支撑。  相似文献   
59.
征稿     
《地理教学》1995,(2):45-45
“初中地理”“高中地理”是本刊的两大主要栏目,其刊登的文章都是直接为中学地理课堂教学服务。在全国地理课程教材改革深入进行的今天,本刊决定加强这两个栏目,把它们办得更加生动活泌,贴近教学实际,增强期其服务功能。  相似文献   
60.
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