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上世纪五十年代第八个冬天,24岁的河北小伙张振国和20岁的江苏江阴姑娘石巧凤经过一年多的恋爱,准备结婚了。
当时．他们俩都在新疆巴什布拉克519队9队（264大队前身）工作。那里海拔多4000米,生活条件艰苦,他们就在生活区半山腰上靠斜坡挖了个窑洞作新房,用同事给的四根木桩支撑些木板做床铺,买来两个木箱放置衣物,其中一个是单位供应科发放完肥皂空出的包装箱,双方再把自己平时用的被子抱过来,就组成了新婚的家。 相似文献
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钟立勋 《中国地质灾害与防治学报》2006,17(3):79-79
水文地质学作为与国民经济发展密切相关的应用学科，在世界各国水资源调查、保护和管理方面发挥着重要的支撑作用。2006年是国际水文地质学家协会（IAH）成立五十周年。因此，2006年10月09日-2006年10月13日国际水文地质学家协会和中国国土资源部将在北京市联合举办“第34届国际水文地质大会”。这将是继1988年中国在桂林市成功举办“第21届国际水文地质大会”之后，再次在中国举办国际水文地质大会。 相似文献
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俗话说：“万事开头难”。对于初学高中地理的学生来说，难就难在开头，即“行星地球”和“地球上的大气”两章。笔在多年的教学实践中发现，从高中地理的学习开始，往往形成“两极分化”的格局，一极是部分“开头”开得好的学生，领悟到了学习高中地理的方法和技能，以后的学习可以说“一路顺风”，成绩保持得很好；而另一极则是部分学生在开头就被迎头一棒，进而丧失了学习地理的信心和兴趣。如何帮助学生开好这个头，让学生迈过“门槛”，激发学习地理的兴趣，笔认为必须注重培养学生五个方面的学习能力。 相似文献
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地理考试是地理学习的延伸，也是目前地理学习评价的一种主要方式。高中新课改一年来，老师在探索课堂上如何让学生喜欢学习、主动学习、渴望学习地理方面花了不少气力，但却很少有人关注如何让学生喜欢考试、渴望考试。《普通高中新地理课程标准》指出：地理学习应“关注基础性、时代性，密切与现实生活和社会发展的联系，使学生增强学习能力和生存能力”；地理考试“要加强对地理知识的理解和运用，提高获取和处理地理信息的能力”。 相似文献
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以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，强烈冲击着人们头脑中陈旧的思想和意识，特别是新课程所倡导的自主、探究式学习，给地理教学注入了新鲜的空气，但学习方式到底怎样转变？怎样才能让学生成为一个知识的发现、探索？恰逢我校进行“探究式教与学”课题研究，这给在摸索中前进的我指明了方向，我便借课研东风，调整、加速了自己教改步伐，尤其一节“香港”的教学，更使我豁然开朗，信心倍增。 相似文献
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