南海西部浮游有孔虫记录的MIS 3期表层海洋环境变化          下载免费PDF全文

杨文瑜  黄宝琦  肖洁  周力平 《第四纪研究》2008,28(3):437-446

对南海西部越南岸外上升流区17954-2站浮游有孔虫属种组合变化、浮游有孔虫氧同位素、AMS14C测年的分析以及浮游有孔虫表层海水温度、温跃层转换函数的研究结果表明:在MIS3期,南海西部表层海水温度大体呈现暖-冷-暖的变化趋势;温跃层深度由浅到深阶段性变化;短时间尺度上温度与温跃层发生幅度较大的快速变化。暖事件（IS）对应于浮游有孔虫暖水种、混合层属种含量的增加,冷水种、温跃层属种含量的减少以及冬夏SST的升高;冷事件则与之相反。表层海水生产力亦大致呈现3个阶段（61～51ka,51～42ka和42～32ka）的变化,在千年尺度的快速气候事件中,暖事件对应浮游有孔虫生产力属种含量降低,冷事件对应升高。此外,在MIS3内部分暖事件（IS6和IS11～13）表现出表层海水温度降低,温跃层深度变浅和表层海水生产力升高的状况,表明该区此时上升流的存在,其形成原因推测是由于东亚夏季风加强的结果。  相似文献   

真心实意为百姓办事——山东省垦利县国土资源局做好服务工作的经验     

王文元 《国土资源通讯》2008,(13):36-37

“金杯银杯不如老百姓的口碑,金奖银奖不如老百姓的夸奖。”山东省垦利县国土资源局立足行业特点,按照科学发展观的要求,牢固树立“为民、务实、清廉,创新、高效、一流”服务意识,以真诚、热情、优质的服务赢得了群众的广泛赞誉和良好的口碑。垦利县局也成为全县各行业学习的楷模,先后两次被国土资源部授予“全国地籍管理工作先进单位”称号,连续5年被评为“省级文明单位”、连续6年被评为“全省国土资源执法模范县”,多次被评为全省国土资源系统先进集体、全省国土资源信访工作先进单位。“一流的队伍、一流的工作、一流的作风”,这是人们对垦利县局的评价。多年来,不论是群众评议,还是年终部门考评,垦利县局在全县总是口碑最好、得分最高的单位。  相似文献   

基于正交小波变换的海底地形复杂程度分类方法研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

夏伟  刘雁春  黄谟涛  肖付民 《武汉大学学报(信息科学版)》2008,33(6):631-634

给出了量化的海底地形复杂程度分类指标,并利用正交小波变换所具有的良好的图像识别与分类特点建立了包含18种典型海底的特征海底分类库,同时给出了海底地形复杂程度分类算法.通过分类算法将计划测量海区海底与特征海底分类库中的海底进行分类匹配,确定了计划测量海区海底的海底地形复杂程度.实例验证了该方法的有效性和适用性.  相似文献   

工程项目质量策划的理解与应用     

杨辉 《中国勘察设计》2008,(3):80-82

本文介绍了项目质量管理的特点及构成要素,重点阐述了项目质量管理在施工企业应用的措施,以保证产品质量,为企业创出更高的效益。  相似文献   

如何加强地勘单位财务风险管理     

黎盛梅 《中国煤炭地质》2008,(Z2):121-122

1地勘单位经济特点传统的地勘单位经济模式主要是国家财政投入资金,地勘单位承担国家地质项目工作,投资主体是国家,投资收益与成果自然归属国家。换而言之,地勘单位的任务只需根据国家地质项目的计划和要求  相似文献   

太行山南段沟谷杂木林的群落学特征及起源初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘鸿雁 《地理科学》1995,15(2):188-195

  相似文献   

山西霍山植物群落主要层LAI垂直分布规律     

杨志芳刘任涛  毕润成 《山地学报》2006,24(B10):307-312

在山西霍山七里峪林场，采用间接的光学测量方法对沿着海拔分布的植物群落主要层叶面积指数（LAI）进行了测量，从不同的角度对LAI的垂直分布规律进行分析。结果表明：1．海拔不同，LAI表现出很大的差异，海拔1750m左右的LAI值大于较高与较低海拔的；对LAI和海拔之间的关系进行回归，得到LAI分布的拟合方程：y=b0＋b1x＋b2x^2＋b3x^3（R=0．712，P〈0．01）。2．同一海拔样带，阴坡LAI均大于阳坡，但对同种种群来说，阴坡树种平均胸径并不一定均大于阳坡。3．植被类型LAI比较表现为：低山针叶林〈低山灌丛〈落叶阔叶林〈落叶针叶林〈常绿针叶林；而主要群系LAI比较表现为：油松林（0．38）〈落叶松林（0．78）〈山杨林及其混交林（1．09）〈白桦林（2．00）〈辽东栎林及其混交林（3．73）。4．典型群落LAI值变化分析和人工林与天然林以，比较表明，LAI值在一定海拔达到最大值，这对于山西霍山人工林栽培和丰产林培育等具有重要意义。  相似文献   

“撒哈拉以南的非洲”一节教学设计     

刘书奇 《地理教学》2006,(5):28-29

本节课主要内容有“黑色人种的故乡”、“单一商品为主的经济”和“人口、粮食与环境”。从某种意义上说，撒哈拉以南的非洲的地理特征基本上可以体现大部分非洲的地理特征，但更突出本区的人地理特征，让自然地理特征为分析人地理特征服务，这样使学生更深刻地认识撒哈拉以南的非洲的地理特点。通过学习，教会学生学习地区的方法；培养学生运用地理图像获取知识和记忆知识、综合分析问题和解决问题的能力；教育学生种族之间要平等、国家之间要平等互利、相互合作，还要独立自主、因地制宜发展。  相似文献   

高中旅游地理图册的编制特点     

张桂兰 《地理教学》2006,(10):13-14,12

随着高中新课程的实施，我国高中地理教学在教育理念、教学内容、教学模式等方面都发生了深刻的变化。以学生发展为本，改变学习方式，促进学生全面发展的现代教育理念逐渐渗透到地理教材中。高中地理图册作为与课本配套的地理教材之一，在课程改革中也被赋予了新的内涵，以图文并茂的生动形式，在全面培养学生科学精神和人文素养方面发挥出重要作用。由中国地图出版社编制出版的高中“旅游地理”（选修3）《地理图册》充分体现了“以学生发展为本”、“培养现代公民必备的地理素养”的教育理念，它将这些理念通过丰富多彩的旅游形式予以展现，既生动形象，又易于学生学习与知识的接受。  相似文献   

“澳大利亚”一节说课设计     

王西华 《地理教学》2006,(10):29-31

人教版地理七年级“澳大利亚”一节，延续了前几章国家地理的编写体例：第一，打破了对自然和人地理的面画俱到，突出国家特有的自然环境及经济发展特点；第二，把人与环境的关系作为主线，为培养学生综合分析地理事物的能力创造条件；第三，教材安排了相当数量的活动，通过探究完成教材的三个组成部分：世界活化石博物馆、骑在羊背上的国家和坐在矿车上的国家。根据地理新课标、教材和学生的学习特点及发展要求，结合学生已有的知识水平，学习目标设计如下：  相似文献