第45个世界地球日活动主题确定     

《浙江国土资源》2014,(3):24-24

今年4月22日是第45个世界地球日（以下简称“地球日”）。国土资源部办公厅日前发布通知指出,按照“十二五”期间地球日主题宣传活动要求,结合当前国土资源工作重点和社会关注热点,确定2014年地球日活动主题为“珍惜地球资源,转变发展方式一一节约集约利用国土资源共同保护自然生态空间”。通知指出,地球日是宣传我国国土资源国情国策、提高公众节约集约利用资源意识、普及地球科学技术知识的重要平台。第45个世界地球日主题宣传活动周从4月20日开始,至4月26日结束。  相似文献   

杭州市拱墅区推进首问责任制解决“最后一公里”     

吴冬梅 《浙江国土资源》2014,(9):60-60

解决群众“最后一公里”是党的群众路线教育实践活动的一项重要内容,为维护好群众切身利益,杭州市国土资源局拱墅分局从窗口单位的为民服务项目入手,以“察民情、讲政策、解难题、办实事”为准则,对首问责任制进行了再强调、再落实。拱墅分局有两个外派国土所。都有着一项简单但又关系着群众切身利益的为民服务项目,就是为辖区街道内的老百姓打宅基地证明。小小一份宅基地证明涉及到老百姓的婚迁入户、  相似文献   

做好节约集约用地立法审核工作     

骆建华 《浙江国土资源》2014,(6):6-6

《浙江省节约集约利用土地规定》已列入今年省政府一类立法计划,在《规定》立法过程中,我认为需要解决好如下问题：1处理好顶层设计和基层实践之间的关系目前改革强调顶层设计,很多顶层设计来源于各地开展的节约集约利用土地实践活动。我们要对基层成熟的经验和做法进行提炼、总结、加工,将其纳入到立法规定的范畴。2．抓住立法重点、把握立法核心要把握住两个重点和核心：一是加强增量管理。  相似文献   

杭州市余杭区开展全区国土资源管理专题调研实践活动     

俞洋阳 《浙江国土资源》2014,(3):60-60

为深入学习贯彻落实党的十八届三中全会精神,按照区委十三届五次会议及全省国土资源工作会议、深化国土资源管理改革提出的新任务、新要求,进一步建立有利于保障和促进科学发展的国土资源管理制度体系,杭州市国土资源局余杭分局分类梳理了当前国土资源管理的重难点、焦点问题,组织开展全区国土资源管理专题调研实践活动。调研实践活动分为七项调查,十六大课题,贯穿国土资源管理工作关键领域。一是主题鲜明,重点突出。  相似文献   

闫金鹏作品赏析     

冯恩昌 《资源导刊(河南)》2014,(6):76-77

闫金鹏,著名砚艺大师,他从事砚台艺术活动20多年,在全省乃至全国砚界颇有影响。曾任中国文房四宝协会理事兼制砚委员会副主任、山东省鲁砚协会副会长、临朐观赏石协会副会长、  相似文献   

城市居民非工作活动的家内外时间分配及影响因素——以北京上地—清河地区为例     

陈梓烽  柴彦威 《地理学报》2014,(10)

中国各大城市交通供求不平衡的问题日益凸显,如何科学合理地分析、预测、引导交通出行需求已成为城市可持续发展的核心问题。西方对城市居民出行需求的研究已经由基于出行的分析转向基于活动的分析,并且认为家内/家外活动决策与出行需求的产生密切相关;而国内少有从家内/家外活动时间分配的视角透视居民出行需求的产生机理的研究。基于2012年北京市居民日常活动与交通出行调查所采集的第一手数据,本研究以北京上地—清河地区为例,构建结构方程模型,分析工作日与休息日家内/家外的非工作活动的时间分配特征及其影响因素,以此尝试对居民非工作出行需求的产生机理进行解读。研究表明:家内活动与家外活动之间存在显著的替代关系;家内/家外非工作活动时间分配受到工作与通勤时长、社会经济属性的影响,并且不同类型的非工作活动的家内/家外时间分配存在内生联系。研究结果将为居民出行需求预测与引导提供参考依据。  相似文献   

农户活动空间选择的影响因素及其收入效应——河南省农户调查与实证     

樊新生  李小建  高更和  罗庆 《地理科学》2014,(8)

在实地农户调查的基础上,通过把农户活动空间划分为局部(L)、村庄(V)、区域(R)和国家(N)4个尺度空间,分析农户活动空间策略;并构建多元逻辑回归模型,从农户特征、地理因素分析农户活动空间策略选择的影响因素。研究发现,在活动空间选择方面,农户往往以局部空间为基础,向其他活动空间拓展,采取空间组合策略。各活动空间对农户收入的贡献程度不同,国家活动空间对农户收入贡献最大。影响因素方面,农户所处的区位、拥有的劳动力数量显著的影响农户活动空间策略选择;初中教育水平对农户在区域、国家尺度上的活动影响显著;较少的耕地与农户活动空间策略选择具有相关性;通达性主要影响区域尺度活动空间选择。镇域经济发展水平对农户活动空间策略选择整体上不显著。  相似文献   

胶州湾海域面积变化及原因探讨   总被引：2，自引：0，他引：2  

马立杰杨曦光  祁雅莉等 《地理科学》2014,(3):365-369

基于已有研究成果,利用地形图、海图和遥感影像等资料,提取1863~2012年共6个年代胶州湾海岸线位置,量算5期胶州湾海域面积变化量,制作各期胶州湾海域面积变化及不同开发利用方式面积分布图。研究结果表明:在过去近150 a时间里,胶州湾海域面积减小41%,减小速率最大可达3.71 km2/a;1863年以前,胶州湾海域面积变化完全受自然因素控制;1863~1935年,自然因素是主控因素;1935~2012年,人类活动是主控因素;1863~2012年,填海造陆等开发利用方式导致的胶州湾海域面积变化数量逐期增加。  相似文献   

运用历史故事 创设教学情境     

侯双爱 《地理教学》2014,(3):62-62

正课堂的教学情境是指教师在课堂教学过程中,根据教学内容、教学目标、学生的知识基础和年龄特征,创造促使学生准确地感知、理解、运用教学内容的课堂教学氛围。用历史故事创设地理教学情境,符合"学习对生活有用的地理"这一课标理念,同时联系学生的生活,激发学生的学习兴趣,增强课堂教学活力。笔者将  相似文献   

提高初中生参与英语课堂活动积极性的策略与实践     

杜珂 《地理教学》2014,(12):106-107

在新课程背景下,在初中英语教学中,开展“如何激发初中生参与课堂活动的积极性”的教学实践与研究,试图通过教师自身对教学法的研究,根据人教版《Go For It!》每单元不同的主题,组织各种课堂活动,并以此提高学生自主参与课堂的积极性,提高学生学习英语的兴趣,实现教师“教”与学生“学”的充分结合,达到教学相长的目标。经过一学期的教学实践,总结了提高初中生参与课堂活动积极性的策略:多对学生进行肯定和积极的评价,注重引入环节,创设情境,搭建支架和小组合作学习等。  相似文献