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871.
二十一世纪的地理素质教育与地理教师素质 总被引：1，自引：0，他引：1
1992年8月在美国华盛顿召开的第27届国际地理大会上，通过了《地理教育国际宪章》。国际地理联合会将《宪章》推荐给各圈政府和人民，作为保持高素质地理教育的基础。《宪章》是面向二十一世界地理教育的纲领性文件，也是一部培养未来世界公民合作与团结、协调人地关系与道德规范的指南。 相似文献
872.
《工程测量》是城乡建设类学校一门重要的专业基础课程。作为一名“传道、授业、解惑”的教师，努力激发自身主观能动性培养。高质量一高技能的学生，是责无旁贷的艰巨使命；我们的做法是： 相似文献
873.
课堂教学过程不仅是传授知识的过程。而且是培养学生的地理认识方法和地理思维方法的过程。在这一过程中，应交给学生一把金钥匙，让他们自己去打开知识宝库的大门。我的具体做法是： 相似文献
874.
条斑紫菜Porphyra yezoensis Ueda营养细胞的分离和培养 总被引：8，自引：0，他引：8
条斑紫菜营养细胞在一定条件下(主要是温度)可转化成单孢子，经放散、附着，再发育成新的藻体。但单个营养细胞在未形成单孢子以前，能否发育成新藻体尚未见报导。 相似文献
875.
《山东海洋学院学报》1984,14(1):93-100
束毛藻(Trichodesmium)是一种外洋性浮游蓝藻，它由许多藻丝聚集成束状藻团而得名。束毛藻最初由Ehrenberg(1830)创立，当时公有一种红海束毛藻T．erythraeum。Gomont(1893)在修正颤藻科Oscizlatoriaceae的论述中，首次承认了这个属，并且描述了3个种： 相似文献
876.
877.
878.
螺旋藻细胞内较高的胞内核酸酶活性是外源基因转化螺旋藻的主要障碍。以供体质粒pEUTISI为酶消化底物，通过多种方法处理螺旋藻细胞，然后检测其内核酸酶粗提液对pEUTISI的降解作用，结果表明，2mmol/L以上的EDTA处理16h或无Mg^2 螺旋藻培养基培养72h以上，都可使处于对数生长期的螺旋藻胞内核酸酶活性显降低；低于28℃（如24℃）培养也可降低螺旋藻的胞内核酸酶活性。根据实验结果，建议在螺旋藻转化前72h开始低温、无Mg^2 培养，转化前16h提高培养基中EDTA的浓度至2mmol/L，就能获得胞内核酸酶活性极低的受体藻，有利于外源基因的转化。 相似文献
879.
880.