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11.
尉氏县岗李乡胡家村由于人口少,村办小学在2004年并入榆林村小学,原有的小学操场2.35亩经村两委研究决定作为两处宅基地,划给胡尚国、胡大海两家承包 相似文献
12.
WWT（WorldWide Telescope）译为“万维天文望远镜”,微软把它定位成一个公众教育系统,设计了许多合适普通公众的功能。和其他天文软件相比,WWT易于天文初学者掌握且界面华丽又艺术性,在显示天体位置方面方便人性化。WWT将全球的天文资源融合在一起,具有3D视图效果并可预测、回顾、跟踪各种天文现象。WWT的向导式漫游,内容丰富且充满趣味。 相似文献
13.
14.
15.
广西柳城县大埔镇第二小学前身为靖西小学,1968年靖西小学由大埔镇靖西村村内蒋家祠堂搬迁到现址,学校面积10．64亩,使用的土地主要是靖西一队的耕地。当时学校是由靖西村筹工筹劳筹资建起来的,学校性质属于靖西村办的农民集体所有制事业单位。 相似文献
16.
为了反映小学教育资源的空间配置情况和供需情况,并为下一步优化调整小学的空间布局及合理配置优质教育资源提供决策参考;同时,海淀区作为北京教育的焦点,尚缺乏从街道尺度对其空间布局的相关研究。因此,本文以北京市海淀区小学为研究对象,综合考虑教育资源供给与学龄儿童入学需求,利用GIS空间分析和基于两步移动搜寻法的可达性计算等方法,分析了小学基础教育资源和优质教育资源的空间布局、供需现状和空间配置的均衡性。结果表明：(1)海淀区整体教育可达性不甚理想,供需矛盾在部分乡镇地区依旧突出,仅有77.7%的学龄儿童可以实现在3km内“就近入学”的需求;(2)优质小学稀缺且布局不均衡,约46%的适龄儿童有机会进入优质小学;(3)为满足海淀区教育“优质均衡”发展要求,应在上庄镇、青龙桥街道等地加强布局优化。 相似文献
17.
利用GIS网络分析技术可真实模拟可达性,实现设施优化布局。以大连市甘井子区兴华街道小学配置为例研究,在借鉴以往研究成果基础上,结合公安部门统计数据,通过实地调研,兼顾流动人口,利用GIS技术构建网络分析数据集,采用最小化阻抗模型和最大化覆盖范围模型比较研究,确定研究区小学配置方案。结论表明,基于最大覆盖范围原则的小学选址更合理。保持区域原有的兴华小学、松江路小学、千山路小学、华中小学和芙蓉小学5 所小学在原区位继续运行,在2 号和45号点位再配置2所小学,较为合理。 相似文献
18.
19.
刘传正 《中国地质灾害与防治学报》2012,(4):59
2012年10月4日8时10分,云南省彝良县龙海乡镇河村油房村民组所在地发生滑坡灾害。滑坡体长约80m,宽约76m,厚约5～10m,体积约4.5×104m3。滑坡造成19人遇难(其中,田头小学学生18人,当地村民1人),1人受伤,损毁小学教室3间,民房9间。滑坡体堵塞镇河,形成小型堰塞湖,堰塞湖回水最长300m,雍水43 相似文献
20.
南京市汉江路小学位于扬子江畔,秦淮河边,是六朝古都南京一所普通的学校。独特的地理位置和丰厚的历史底蕴浸润着这所年轻的学校（2006年建校）,促成她形成鲜明的办学特色,即从中国传统水文化汲取营养,并赋予其教育的解渎。学校自2008年起就以“水文化”为主线进行文化构建,努力培植水的情怀。汲取水的力量,砥砺水的智慧,开展了一系列关于水的主题教育活动,受到很好的教育效果。 相似文献