区域公共服务设施优化配置方法研究——以大连市甘井子区兴华街道小学配置为例   总被引：4，自引：2，他引：2  

韩增林  杜鹏  王利  于洋  赵东霞  丛迎雪  任启龙 《地理科学》2014,(7)

利用GIS网络分析技术可真实模拟可达性,实现设施优化布局。以大连市甘井子区兴华街道小学配置为例研究,在借鉴以往研究成果基础上,结合公安部门统计数据,通过实地调研,兼顾流动人口,利用GIS技术构建网络分析数据集,采用最小化阻抗模型和最大化覆盖范围模型比较研究,确定研究区小学配置方案。结论表明,基于最大覆盖范围原则的小学选址更合理。保持区域原有的兴华小学、松江路小学、千山路小学、华中小学和芙蓉小学5所小学在原区位继续运行,在2号和45号点位再配置2所小学,较为合理。  相似文献   

在小学英语教学中怎样做好课堂活动     

刘娟 《地理教学》2014,(12):129

当前基础教育正从应试模式转到提高国民素质的轨道上来,而小学英语教育以素质教育为根本宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以开发少儿外语潜能,激发学生兴趣为突破口。这就决定了课堂活动在小学英语教学中起到了举足轻重的作用。1.课堂教学活动的意义长期以来,我国传统的教学观念是“英语就是死记硬背”、“满堂灌”,故而造成了“哑巴英语”“聋子英语”的不良恶果。小学基础教育必须摆脱应试教育,转变“教师为中心(teacher-centered)”为“以学生为  相似文献   

小学英语教学中预设和生成的关系探讨     

曾娟婷  黄春燕 《地理教学》2014,(12):87

随着时代的不断前进和发展,新课程的开展逐渐深化,在教育工作中教学方式得到了人们的普遍关注。其中,在小学英语教学中,课堂教学中的预设以及生成之间存在着一定的联系,相互促进,相互补充。本文通过对小学英语教学中的实际情况进行分析和了解,结合教学中的实例,针对小学英语教学中预设和生成之间的关系进行简要的探讨。  相似文献   

小学英语课堂阅读教学的有效方法     

张晶 《地理教学》2014,(12):147

在英语教学中,阅读的过程就是对英语认知的过程,英语阅读有利于英语单词、句型等知识的巩固,还能逐渐形成一种语感,不断提高对英语的运用能力。本文针对小学阶段学生的基本特点对课堂阅读教学的有效方法进行了深入的探讨,主要通过阅读教学与书写练习、动手能力培养、合作意识培养、分步语言项目训练、语言能力提高等方面的结合促进英语课堂教学质量的提高。  相似文献   

华坪小学水社团黄浦江源头考察活动     

邵益明 《地理教学》2011,(8):35-36

2011年2月19日,在这个新学期开学初的第一个周末,虽然天阴阴的,但是华坪小学——“水孩子科技教育社团”的孩子们却兴致勃勃的。  相似文献   

对小学体育课堂创新教学方法的几点思考     

杨如兵 《中国勘察设计》2012,(3)

围绕学生这一主体,根据其年龄特征,从生理和心理特点着手,创设符合学生身心特点的教学环境、氛围为突破口,多样化、多形式地利用现有的教材,大胆改变传统教学方法等,使学生主体始终处于轻松愉悦的心理活动状态中,使之能够积极吸收和探究新的知识和新的技能。当前教育必须转变那种以考试作为唯一评判标准的价值观念,深化课堂教学改革,精心设计教学形式,运用科学的方法和手段,充分挖掘学生潜能,培养学生创造性思维和能力,促进学生智力和技能的全面发展。  相似文献   

中国画教学应从低段儿童抓起     

丁兆晖 《中国勘察设计》2012,(3)

近年来,中国画逐渐被引入小学的美术教学课程之中,但由于其用笔、调色及对水分掌握等要求都非常高而被只限于在小学高段进行传授教学,而没有在小学低段学生中组织教学。人们理所当然地认为高段年级的孩子无论生理与心理各方面的发展都较低段年级的学生更容易学习好中国画教学。但是,事实上中国画的教学更适于在小学低段进行。  相似文献   

Primary Quantitative Study on Earthquake Damage Extracted from Remote Sensing Imagery——A Case Study of Seismic Damage in the Urban Area of Dujiangyan due to the M_S8.0 Wenchuan Earthquake     

Wang Xiaoqing  Wang Long  Zhang Xihai  Ding Xiang  Qiu Hu  Dong Yanfang  DouAixia  Zhang Feiyu  Liu Zaitao 《中国地震研究》2009,23(4):392-401

The fast developing remote sensing techniques play an increasingly important role in earthquake emergency response, disaster survey and loss estimation. As there is a lack of quantitative studies on seismic damage based on remote sensing, its practicality in seismic disaster management has usually been questioned. The paper introduces the essential quantitative study idea, the concept of the remote sensing seismic damage index (DRS_I RS) and analysis models, demonstrates the seismic damage indices (DG_IC) of buildings obtained from ground surveying and its quantitative relation to DRS_I RS in Dujiangyan city, Sichuan Province, which was destroyed by the 2008 Wenchuan earthquake with M_S8.0. The primary results show that an obvious relationship exists between the DRS_I RS of buildings obtained from the high resolution satellite or aerial remote sensing images and DG_I C or the building collapse ratio obtained through ground survey, which suggests that the quantitative study on seismic damage based on remote sensing will provide an effective method for seismic damage survey and loss estimation.  相似文献   

浙江博林仪器有限公司     

《地理教学》2010,(4):64-64

浙江博林仪器有限公司,前身为浙江省龙游县科教仪器有限公司（原浙江省龙游县教学仪器总厂）,是教育部教学仪器设备生产首批定点厂,始建于一九七九年,专业从事中小学教学仪器的开发和生产,品种包括小学自然、小学数学、中学地理、中学物理、中学数学、中学化学、中学生物、中小学音乐仪器、中小学美术仪器各学科的教学仪器。  相似文献   

让阅读照亮人生——浅谈小学语文教学中的阅读训练     

周婉芳 《中国勘察设计》2012,(3)

阅读教学是小学语文教学的基本内容,在阅读教学过程中,教师要有目的、有计划地引导学生阅读。学生通过示范朗读、鼓励性言语评价,以激发学生的阅读兴趣;通过创设情境发展品读思维,通过积累丰富语言构建读写平台。教师运用各种方法调动学生阅读的积极性和效果,从而有效提高阅读教学效果。  相似文献