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181.
《浙江省节约集约利用土地规定》已列入今年省政府一类立法计划,在《规定》立法过程中,我认为需要解决好如下问题:1处理好顶层设计和基层实践之间的关系目前改革强调顶层设计,很多顶层设计来源于各地开展的节约集约利用土地实践活动。我们要对基层成熟的经验和做法进行提炼、总结、加工,将其纳入到立法规定的范畴。2.抓住立法重点、把握立法核心要把握住两个重点和核心:一是加强增量管理。  相似文献   
182.
为深入学习贯彻落实党的十八届三中全会精神,按照区委十三届五次会议及全省国土资源工作会议、深化国土资源管理改革提出的新任务、新要求,进一步建立有利于保障和促进科学发展的国土资源管理制度体系,杭州市国土资源局余杭分局分类梳理了当前国土资源管理的重难点、焦点问题,组织开展全区国土资源管理专题调研实践活动。调研实践活动分为七项调查,十六大课题,贯穿国土资源管理工作关键领域。一是主题鲜明,重点突出。  相似文献   
183.
正主编:杨载田书号:978-7-03-041462-5定价:39元出版时间:2014年8月本书是作者30多年来从事高校中国旅游地理教学和教材建设的成果,是在《中国旅游地理》(第一至第三版)基础上的修订版。全书共3篇14章。上篇为中国旅游地理基础,共2章,对中国旅游地理的一般理论与实践、旅游开发与规划进行了精要阐述。中篇为旅游地理总论,共4章,对中国的旅游资源、环境、产品、市场、旅游地理分区,以及中国旅游业的可持续发展问题进行了总结分析和归纳。下篇为中国旅  相似文献   
184.
佀永辉 《地理教学》2014,(24):30-32
党的十七大报告中把加强公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念确定为发展社会主义民主政治的一项重大任务,公民教育研究在我国方兴未艾。作为地理教师,不难发现公民教育和地理教育从内容上和目标上高度吻合,地理教育中蕴含了丰富的公民教育资源。本文从张明澍、杨东平教授的观点出发,介绍公民教育的内容和最终目的。笔者以两个案例的研究过程作比较说明地理研究性学习与公民教育实践活动在研究价值、课题选择、研究方法、研究过程等方面有很多相同之处,对参加地理研究性课程的同学进行公民教育目标达成程度的调查,用数据证明地理研究性课程是加强公民教育的有效途径。  相似文献   
185.
正随着多媒体网络技术的日新月异,基于多媒体网络环境下的教学研究、教学模式开发日趋深入,网络对教学的作用与潜能愈加显现出来。运用多媒体网络组织地理教学,比起传统的"一支粉笔、一本书、一张地图"的教学,无疑为地理教学改革提供了强大的动力。但是,在教学实践中,也暴露出一些问题。我们手上的粉笔灰越来越少,黑板寂寞无聊的成了摆设。难道这些传统的教学手段真的已经丧失其价值了吗?下面我想结合自己的教学实践,就目前高中地理  相似文献   
186.
<正>《山地学报》是专门报道山地科学研究理论与山区开发、政治、建设实践相结合等内容的综合性科技期刊,内容涵盖自然科学与人文科学两大门类中与山地研究、开发有关的多学科知识、重点报道山地资源开发与山地生态环境演变、山区工程建设与山地灾害(崩塌、滑坡、泥石流、水土流失、山洪等)  相似文献   
187.
<正>《山地学报》是专门报道山地科学研究理论与山区开发、整治、建设实践相结合等内容的综合性科技期刊,内容涵盖自然科学与人文科学两大门类中与山地研究、开发有关的多学科知识,重点报道山地资源开发与山地生态环境演变、山区工程建设与山地灾害(崩塌、滑坡、泥石流、水土流失、山洪等)防治、山区社会发展与城镇规划、山区可持续发展与产业结构调整等领域的理论文章、应用技术、研究和实验方法等。  相似文献   
188.
城乡建设用地增减挂钩试点存在的问题及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
岳永兵 《西部资源》2014,(4):120-122
城乡建设用地增减挂钩试点存在资金筹集难、利益协调难、管理僵化等问题,本文结合重庆、河南等地在完善增减挂钩政策方面进行的探索,提出扩大资金来源、完善拆旧补偿、提高管理水平是继续推进增减挂钩试点需要重点解决的问题,与此同时也提出了稳步扩大指标使用范围的建议。  相似文献   
189.
《西部资源》2014,(4):28-28
<正>为切实做好群众路线教育实践自查自纠工作,内蒙古满洲里市国土资源局强化问题意识,坚持问题导向,既在真听意见上着力,更在真找问题上用劲,推动党员领导干部把"四风"问题找准找实找具体,以直面问题勇气和动真碰硬的精神,多渠道、多方面、多角度将自查自纠工作落到实处。一是多渠道征求意见。利用日常巡查的工作时间,通过与各区国土资源执法人员的接触交流,征求意见,听取他们的建议;通过召开相关会议、座谈会等方式征求群众意见建议;通过谈心谈话  相似文献   
190.
本文阐述了高校实践教学资源整合利用的重要意义,还针对高校经济管理类专业实践教学存在的问题,提出了整合利用实践教学资源的对策,期望为提升高校经济管理类专业实践教学的质量和创新应用型人才培养模式提供借鉴和参考。  相似文献   
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