全文获取类型
收费全文 | 482篇 |
免费 | 43篇 |
国内免费 | 30篇 |
专业分类
测绘学 | 89篇 |
大气科学 | 31篇 |
地球物理 | 13篇 |
地质学 | 118篇 |
海洋学 | 28篇 |
天文学 | 1篇 |
综合类 | 32篇 |
自然地理 | 243篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 17篇 |
2022年 | 14篇 |
2021年 | 27篇 |
2020年 | 15篇 |
2019年 | 15篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 9篇 |
2016年 | 10篇 |
2015年 | 14篇 |
2014年 | 39篇 |
2013年 | 23篇 |
2012年 | 26篇 |
2011年 | 17篇 |
2010年 | 20篇 |
2009年 | 26篇 |
2008年 | 30篇 |
2007年 | 23篇 |
2006年 | 16篇 |
2005年 | 28篇 |
2004年 | 11篇 |
2003年 | 25篇 |
2002年 | 8篇 |
2001年 | 12篇 |
2000年 | 14篇 |
1999年 | 12篇 |
1998年 | 15篇 |
1997年 | 14篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 14篇 |
1994年 | 13篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
1976年 | 1篇 |
1946年 | 1篇 |
1940年 | 1篇 |
排序方式: 共有555条查询结果,搜索用时 281 毫秒
11.
12.
13.
面向对象的时空概念建模方法 总被引:4,自引:0,他引:4
张山山 《武汉大学学报(信息科学版)》2003,28(2):191-196
在面向对象技术的基础上,把地理信息的时空特征与对象模型融合到一起,产生了语义丰富的时空扩展对象模型,以支持包含时空信息的系统需求分析和设计。 相似文献
14.
一、理解记忆。理解了的知识,易于记忆长久,且便于应用。如自然资源的概念要理解三点:1、从自然界直接获得,2、用于生产和生活,上述两个条件必须同时具备,缺一不可。3、物质与能量中“物质”这一概念学生一般都容易理解,“能量”学生理解相对困难,这时必须讲清它既有物质的,也有物质运动的(如风、波浪)。抓住上述三点便能运用自如。 相似文献
15.
地理概念是地理基础知识的组成部分,也是理解和掌握地理基本原理、基本规律的关键。高中地理综合性强、涉及面大,课本中出现的概念多,特别是地理术语和地理名词多,学生学习难度大。笔者认为,对地理概念要重在理解,理解它的内涵和外延,不应死记硬背。本人采用了下列做法。 相似文献
16.
在当今高度发达的信息化时代,尤其要求学生初步掌握收集各种地理信息的能力,收集到的地理信息越全面,形成的地理概念越正确、得出的地理结论就越可靠。所以我们地理教师要重视学生收集地理信息能力的培养。 相似文献
17.
18.
19.
20.