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31.
专业实践教学可进一步巩固学生理论知识,提高学生仪器操作、软件使用、程序编写等实践动手能力,是专业理论知识再认识的重要过程,也是应用创新型人才培养的重要途径.阐述测绘工程专业应用创新型人才培养的背景,分析测绘工程专业实践教学存在的不足,提出测绘工程实践教学进一步优化的举措,并对以"数据流"为中心的实践教学体系进行探讨.通过对实践教学模块、内容、体系及机制的不断完善与优化,以此提高我校测绘工程专业人才培养质量,促进我校测绘工程专业又好又快的发展. 相似文献
32.
本文运用地理学和物理学的规律进行论证,认为楚义芳同志在《地理学的逻辑方法与基本法则》一文中提出的“地理学公理”不能成立。并在此基础上进一步阐明一个公理体系不适合于地理学,而经验假设则是绝对必要的。 相似文献
33.
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35.
中国建筑学会建筑经济分会第五届理事换届大会暨“首届中国建筑经济高峰论坛”于2006年1月6日～7日在北京隆重举行。中国建筑学会秘书长周畅到会祝贺并讲话。大会选举产生了新一届理事会和学术、工程造价、工程管理、房地经济四个专业委员会。 相似文献
36.
2006年度全国勘察设计同行业协会秘书长工作联席会于2月20日至22日在深圳召开。参加会议的有全国各行业勘察设计协会秘书长、各省、自治区、直辖市和部分市的协会秘书长以及中国勘察设计协会分会、专业委员会的秘书长．与会人数98名。 相似文献
37.
38.
地理考试是地理学习的延伸，也是目前地理学习评价的一种主要方式。高中新课改一年来，老师在探索课堂上如何让学生喜欢学习、主动学习、渴望学习地理方面花了不少气力，但却很少有人关注如何让学生喜欢考试、渴望考试。《普通高中新地理课程标准》指出：地理学习应“关注基础性、时代性，密切与现实生活和社会发展的联系，使学生增强学习能力和生存能力”；地理考试“要加强对地理知识的理解和运用，提高获取和处理地理信息的能力”。 相似文献
39.
当前,社会对人才创新能力与实践能力的要求越来越高,如何培养高素质创新能力的人才已成为检验高等教育的重要标志。本文探讨了将“自主、探究与合作的学习方式”运用于《生物地理学》实践教学,激发学生的创新思维,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,培养创新能力。 相似文献
40.
张新时 《亚热带资源与环境学报》2006,1(1):I0001-I0002
国家新闻出版总署批准《亚热带资源与环境学报》的办刊宗旨为：“为亚热带资源环境和地理综合研究提供学术交流的平台，注重具有区域特色和学科交叉的研究，优先发表原创性成果，传播学术信息，并为区域人与自然和谐发展和社会经济可持续发展提供科技信息支撑。”以发表资源、环境和地理及其综合、交叉研究成果作为本刊的宗旨，是基于我们对资源、环境与地理学三者相互关系及其综合研究重要性的认识。人与自然的关系，即人地关系，是人类生存和发展的基本关系。 相似文献