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教学管理是整个学校管理的核心,在新形势下加强和优化中专教学管理是中专校深化改革的一项重要内容,也是提高教学质量、保证学校工作高效运转的根本途径。随着社会主义市场经济体制的建立和完善,我国气象系统改革的不断深入,中专校内部的改革正向深层次发展。在中专校必须建立与社会主义市场经济体制相适应的运行机制的情况下,教学管理必须加强和优化。1克服教学中的随意性和盲目性,落实教学计划和大纲的要求。 相似文献
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组合预测最优权系数的非线性规划确定方法及其在农气预报上的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文利用非线性规划理论对组合预测最优权系数的确定进行探讨,通过Kuhn—Tucker条件,将原来较复杂的组合预测中确定最优仅系数的二次规划模型转化为较为简单的线性规划模型,并将这一模型投人作物产量预报实例中. 相似文献
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地面温度观测是目前地面气象观测项目中问题较多的项目,究竟什么是地面温度?使用什么样的仪器?怎样安置仪器?才能测得真实的地面温度,目前仍是急待研究解决的问题。《地面气象观测规范》将地面温度定义为:直接与土壤表面接触的温度表所示的温度。我国从50年代初至今,一直采用前苏联的地温观测方法,用玻璃水银温度表,半埋式安置测量地面温度.为准确测量地面温度,《地面气象观测规范》规定:感应部分及表身,一半埋入土中,一半露出地面,埋入土中部分的 相似文献
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水稻吸收的氮素,除来自生物固氮、灌溉、施有机肥等进入土壤的氮外（简称土壤氮）,还有来自人工施用的化肥氮。化肥氮的施用,弥补了土壤氮的不足,大大提高了水稻的产量。但施入土壤中的化肥氮有一部分由于生物固氮、挥发、渗透等原因,不能被水稻当季利用,从而影响氮肥施用的经济效益。因此探讨如何提高水稻对氮肥的利用率是很有意义的,它将为生产实践提供理论依据。本文通过对有关试验资料分析不同的施肥量、不同施肥时间、分施对氮肥利用率的影响,探讨提高氮肥利用率的途径。 相似文献
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随着气象现代化事业的不断发展,对气象专业人才也提出了更新更高的要求.而作为培养未来人才的教学部门,应针对专业技术发展的需要,不断调整教学内容和教学方法,使培养出来的学生能迅速适应基层台站的工作并在气象事业的发展中起业务骨干作用.天气学作为中等气象学校气象专业的一门主要专业课,可以说是集数学、物理、观测、气象和气候学科于一体.天气学课程教学效果的好坏与否,在一定程度上也反映了与其 相似文献
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笔者曾经向学生提出过一道这样的思考题:用一只电压表测量接在电路中的硅稳压管2CW18的电压（V_z=10V）,读数只有0.7V左右,这是什么原因?怎样使它恢复正常?结果全班只有一人讲出了原因。至于怎样使它恢复正常,他说:将输入电压的极性调换一下即可。这种回答无疑是正确的。除此之外,就没有其它办法吗?但他怎么就不会想到只要将稳压管调个头接入原电路,问题就解决了。问题就出在该生不会逆向思维或逆向思维能力较差。 相似文献
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数学美是科学美的一种,它是一种内涵的美、理智的美;一种高级逻辑抽象的形式美,常常以理性的公式、定理、理论和图形呈现出来.建立数学美的美感其重要性有二个方面.第一,能较快地培养学生的数学基本能力;第二,能使“启发式”教学得到充分的体现,从而激发学生的求知欲和学习积极性. 相似文献
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气象观测是门方法性的学科.因此,《地面观测》课是理论知识和操作技能并重的,而且在某些方面更侧重于操作技能的掌握.《大纲》要求学生,不仅要知道怎么做,为什么这样做,而且要求学生会熟练、规范的操作.鉴于《地面观测》课的上述特点,把握好教学原则和基本规律,在培养学生有坚实的理论知识的同时,提高学生的实际操作能力是上好该课的关键,也是衡量我校气象专业毕业生水平高低的主要标志.多年来,我们教研室特别注意对学生实际操作能力的培养,并对如何搞好实践教学进行过探讨,做出过努力,从而使我校毕业生的地面测报工作能力一直处于较高水平,受到各界的肯定. 相似文献