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新课程理念对教材实质的认识呈现出新的转向，这种转向的根本特征是“范例性”，即把教材看作是引导学生认知发展、生活学习、人格建构的一种范例。它不是学生必须完全接受的对象和内容，而是引导学生认知、分析、理解事物并进行反思、批判和重建的中介，是范例或案例。 相似文献
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研究了GPS中频信号数据的模拟。在分析GPS中频数字信号模型的基础上，研究了中频信号模拟的结构及实现，包括GPS信号传播环境模拟、GPS发射信号模拟、滤波和量化过程，最后给出模拟器的软件实现。本文的研究对GPS的工程应用和软件接收机的研究具有一定的理论和工程意义。 相似文献
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分析和实现了基于单基线的GPS实时姿态测量系统。通过对姿态参数的精度分析，得出了姿态测量精度同基线长度和相对精度因子的关系；分析了姿态测量系统中单点定位对相对定位精度的影响；最后对姿态测量系统的实时性和姿态测量的结果进行了分析。本文的研究对GPS姿态测量技术的工程应用和理论研究具有一定的参考价值。 相似文献
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