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自然地理
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1.
“极地地区”(第一课时)教学设计
刘明辉
张广国
《地理教学》
2010,(2):10-12
一、设计思路 运用多种教学资源和教学手段,创设生动、形象的课堂情境。激活学生原有的知识储备,不断引导学生探究。充分发挥学生的想象力,给学生讨论、表达思想的时间和空间,使学生潜能得以挖掘,个性得以彰显,不同层次的学生各有所得。
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