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“农业生产和粮食问题”一章概念很多,许多概念,教材中没有作详细解释,教师在教学中应对这些概念作补充说明。这样,会更有助于学生对相关内容的理解和掌握,有利于教学效果的提高。下面例举本章的一些概念作一辨析,仅供参考。 相似文献
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综观近几年的高考地理单科试卷和科综合试卷,“区位”问题的考查非常突出,几乎每套试卷均有涉及。从考试技术层面看,“区位”类型多种多样,设问角度灵活多变,命题素材十分丰富,能有效考查学生提取信息、知识迁移、分析归纳、解决现实生活中的实际问题等多方面能力,命题容易达到一定的信度、效度和区分度。因此,可以预见,在今后的地理高考试卷中,“区位”问题仍是考查的重点。 相似文献
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第一卷(选择题共70分)
一、选择题(共70分)
(一)单项选择题:本大题共20小题。每小题2分。共40分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。 相似文献
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一、判断南、北半球
1.判读规律 由于太阳辐射受地球球体形状的影响,从地球赤道向两极递减,导致低纬度地区获得太阳辐射的能量多,气温高;高纬度地区获得太阳辐射的能量少,气温低。所以,在世界等温线分布图上,气温大致是从低纬向两极递减。据此可归纳:北半球等温线数值由北向南递增,南半球等温线数值由南向北递增。 相似文献
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