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正一、实验背景新课程基本理念倡导自主学习、合作学习和探究学习,开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动;强调学习过程与方法;注重情感、态度和价值观的养成。在新教材中,有许多地理素材、案例值得我们去实验、考察和探究,而其中的关键在于我们教师怎样去引导和挖掘?红壤性质的验证与改良就是一个非常直观和适合师生操作的实验。二、实验条件红壤是在湿热环境下形成的一种土壤,在我国南方低山丘陵区有广泛分布。红壤有机质少,酸性强,土 相似文献
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正地图是我们日常生活和生产的基本工具,学习和使用地图则是中学地理教学中非常重要的一个内容。校园是师生教学与生活的场所,存在于我们每一个师生的实际生活中,开展学校布局调查和校园地图制作,既方便又安全。我们通过学生自己制作校园地图,达到学会学习和使用地图的目的,通过对学校内部布局和周边环境的调查研究,分析其布局的合理性,提出建设性建议,从而掌握布局规划的一些基本知识和原则。【活动设计目的】1.学会用手表和罗盘仪确定方位,并在地图上正确地标识方向; 相似文献
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正带着好奇,趁这次中国地理学会学术年会考察之际,毅然地选择了太行山之行(会议安排了三条线路考察)。走进茫茫五行,才知历史上太行山充满了许多神奇的传说,刘邦、曹操、李世民……而我特别喜欢那个寓言,寓言中的那个愚公。太行山又名五行山,是我国东部地区的重要山脉和地理分界线,耸立于北京、河北、山西、河南4省市间。北起北京西山,南达豫北,西接黄土高原,东临华北平原,绵延800余里。它由多种岩石组成,中段出露部分为片麻岩,南段和北段主要为石灰岩,呈现不同的地貌。山脊海拔1500～2000公尺。山地东侧为明显的断层,许多地段形成近1000公尺的断层岩壁,气势雄伟。 相似文献
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正课程改革稳步推进,地理教材悄悄变脸。今天我们师生手中的课本已今非昔比,耳目一新。具体表现在三个方面:一是课程体系变了,高中地理共有10本课本,3门必修,7门选修,内容包括天文、地质、城乡规划、环境保护等等;二是教材内容活了,教材除了突出地理基本概念、基本原理外,学生探究性和活动性的内容增多了;三是教材形式新了,教材图多、资料多,色、情、景并茂。然而,在新教材光环的背后,我们也 相似文献
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正广德太极洞位于皖苏浙三省交界处的石龙山内,古称"长乐洞"、"广德埋藏"。明代冯梦龙把"广德埋藏(太极洞)、钱塘江潮、雷州换鼓、海市蜃楼"称之为天下四绝。太极洞开发面积达14万平方米,是安徽省级风景名胜区。太极洞形成在大约2亿年以前,现在开发的洞深5400多米,分上洞、下洞、旱洞、水洞和天洞,洞中有山,山中有洞,洞洞相通,庞大奇特,神秘莫测。太极洞,分旱洞、水洞两部分,是华东地区最大的天然溶洞,大小景观500多处,具有险峻、壮观、绚丽、神奇的景观特色,集全国溶洞之精华,早在二千多年前即被称为天下一 相似文献
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如何讲清高中地理教材中“自然资源”和“能源”两个概念及其它们之间的区别和联系，是“自然资源”和“能源”两章教学的基点。我们通过剖析、举例、比较、图解等多种教学手段，使学生对此理解深刻．概念牢固，取得了良好的效果。 相似文献
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