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专业分类
自然地理
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1.
项目式学习中地理主题情境创设的优化——以农作物"水稻"为例
周上荣
沈朝伟
《地理教学》
2022,(1):46-49
项目式学习以创设情境为过程,以问题解决为目标。本文立足地理新高考,通过探析一组经典真题,以代表区域为载体、以农作物为主题、以农作物种植的区位因素为项目,重点探讨依托农业的主题情境创设的优化意义及策略,深度开展项目式学习,从而培养学生地理核心素养,打造真正的地理高效课堂。
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