20世纪90年代以来我国高中地理教材难度变化——以人教版“宇宙中的地球”为例     

陈倩仪  曾玮 《地理教学》2016,(5):4-9,35

本文选取1990年、2000年和2008年出版的人教社高中地理教科书为研究对象,从教材知识内容、探究活动和拓展内容三个维度对20世纪90年代以来高中地理教材中"宇宙中的地球"这一内容的难度进行定量评价研究,总结分析高中地理教材难度的变化情况。  相似文献