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大学实践课程是培养学生创新、创业实践能力的重要环节，本文在新工科实验课程建设中，提出了以能力培养为导向的实践课程设计思路，旨在培养适应当今新技术、新产业、新模式快速变革时代的创新性工程科技人才。本文将传统的验证性实践课程调整为“目标设定、方案规划及实施”的设计型实验课程，强调学生在实践中的主体地位，遵循实践能力培养的规律，引导学生在实践中重参与、重思考、重实施、重过程。同时，将行业的最新发展、最新变革反映在实践教学课程中，增加了新型传感器及混合云人机协作数据处理平台，确保学生获取的知识和技术与快速发展的行业水平相接轨。本文以摄影测量实习课程改革为例，实践证明，课程的实施对于培养学生综合分析设计、创造性解决专业问题的能力取得了较好的效果。 相似文献
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给出了培养学生实践主动性的摄影测量课程创新教学方法,探究了综合设计部分和强调学生主动学习过程的科研活动,对培养全面创新性人才的新型教学方法作了有益的尝试,取得了很好的效果。 相似文献
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利用VirtuoZo检测航片变化区域 总被引：1，自引：0，他引：1
提出一种基于ＶｉｒｔｕｏＺｏ（全数字测图软件）的快速检测不同时期航片变化区域的方法。 相似文献