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李吉英 《测绘与空间地理信息》2013,36(7):45-46,49
主要探讨了应用型人才培养模式下《测量学》课程建设,包括内容建设、教材建设、教学方法与考核方式建设。通过课程建设,体现应用型人才培养模式以知识为基础,以能力为核心,以应用为导向的思想。 相似文献
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土地利用及其变化是一个相当复杂的现象与过程。20世纪90年代以来,土地利用和土地覆被变化研究已成为全球环境变化研究的重点领域和我国土地资源科学、地理学、遥感信息科学等多学科的研究热点。土地利用未来如何变化,当属目前土地利用变化研究的核心问题。有不少类似的研究着力于通过建立模型来模拟并探讨土地利用的变化。本文以黑龙江省阿城市土地利用详查及变更资料为数据源,定量分析了阿城市土地利用动态变化过程及土地利用类型的转化情况,在此基础上应用马尔可夫模型对阿城市的土地利用过程进行了模拟并对未来土地利用做了预测,从而达到全面把握阿城市土地利用变化规律的目的。 相似文献
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李吉英 《测绘与空间地理信息》2017,40(9)
非测绘类专业测量学教材在编写的过程中,对不同专业和不同学校容易缺少针对性。本文在介绍校本教材《测量学实验与实习教程》的基础上,总结了实践类教材编写的几点体会:教材编写的指导思想应体现科学性与适用性;内容的设计突出职业能力的培养;实验案例注重融合产学研;与理论教材互为有机整体。 相似文献
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