跨学科主题学习:“国家公园”生态安全教育进初中地理课堂     

刘昌荣  李屏  邓志华 《地理教学》2022,(12):38-42

本文首先介绍了地理课程作为国家安全教育的主阵地具有极其重要的生态安全教育功能和有利条件。其次,在课程融合和信息融合的全程支撑下,建构了“两融五化”主题式学习课堂范式。最后,以“国家公园”跨学科主题学习为例,开发学习案例,探索出生态安全教育融入初中地理教学的课堂范式,助推课程核心素养的落实。  相似文献   

学科核心素养指向的"五有四化"主题式 探究教学实践与研究     

刘玉岳  刘昌荣 《地理教学》2019,(8)

  相似文献   

夏威夷群岛的地貌特征     

万延森  刘昌荣 《海洋科学进展》1991,(2)

本文根据实地考察并结合有关资料,对夏威夷群岛地貌的一些特点进行探讨。首先,分析了这些岛群的大地地貌特征;其次,介绍了灾害性地质地貌现象的控制和利用;最后,对夏威夷群岛的地貌演变趋势进行了探讨。这对大地地貌的研究以及对我国海岛开发将有所借鉴。  相似文献   

“黄海底质调查报告”摘要     

王永吉  刘昌荣 《海洋湖沼通报》1979,(1)

开展黄海底质调查研究工作,对国民经济、国防建设和海洋地质基础理论研究都有重大意义。根据国家海洋局1976年下达的任务,海洋局一所三室于1977年—1979年间,进行了黄海底质大面积小比例尺的调查研究。这项调查研究工作规模较大,精度较高。柱状样的平均长度及实验室分析项目都超过以往的历次调查。1979年3月在杭州召开了“黄海、东海大陆架海洋地质综合报告审查会”,共三十四个单位的八十二名代表参加,与会人员对“黄海沉积物调查报告”(以下简称为“报告”)的内容及附图进行了详细的讨论,会议记要认为:“报告内容较为丰富,资料和  相似文献   

胶州湾东北部沉积物的工程地质特征的初步研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘昌荣  张耆年 《海洋科学进展》1984,(1)

引论海洋土工学是一个比较新的研究领域,是近年来国际上发展最为迅速而活跃的领域之一,这门科学试图确定和了解海洋沉积物的总体物理性质和化学性质,以及这些物质对施加的静压力和动力的反应.对它的研究首先是为了满足工程实践,如地基、锚碇的设计需要;对于海底沉积相的鉴别,了解沉积物的侵蚀、搬运、沉积、滑动、固结等方面有着重要意义;对海底矿产的勘探开发和军事海洋学也都具有重要的现实意义.  相似文献