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1.
洞庭湖滩地杨树抑螺防病林研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
在滩地杨树抑螺林12年轮伐期内,采取沿时间序列定位观测及以空间换时间的调查研究方法,对滩地杨树抑螺防病林的造林地选择、钉螺种群消长与水因子、林龄及整地措施的相关关系进行了研究,对滩地杨树林的防浪护堤、阻滞水流和泥沙、降低地下水位等生态效应进行了分析,对林下草本植物的物种多样性进行了动态监测和研究,为有螺滩地的综合治理和开发提供依据。  相似文献   
2.
吴立勋 《福建地理》2000,15(4):54-56
用计算机来辅助教学,要自己学会制作课堂教学软件。制作地理课件的核心是地理图形的制作和动画。制作地图有:拖出、对齐、复制、旋转、叠加、加色和组合等基本方法;设定地衅动画主要用“闪烁-出现”模式和巧用幻灯片副本等手段。  相似文献   
3.
滩地林业血防工程抑螺效应及其成因研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
在洞庭湖区滩地对不同类型杨树抑螺防病林采取定位观测的研究方法,对滩地钉螺种群变化与抑螺防病林营造措施、林龄的关系及其内在机制进行了研究。结果表明:林分郁闭前,通过林农复合等林地土壤管理措施,改造钉螺孳生环境,可有效降低活螺和感染螺密度;林分郁闭后,林地水分、光照、植被等环境因子朝着不利于钉螺孳生的方向演变;滩地抑螺防病林生态系统抑螺效果具有显著性和持续性。  相似文献   
4.
杨树抑螺防病林林下草本植物的物种多样性   总被引:2,自引:0,他引:2  
对滩地杨树抑螺防病林草本植物层的物种组成和多样性进行了8年动态监测。随林龄增加,草本层的物种丰富度降低、个体总数增加;部分喜光性物种被更加耐荫的植物种类所更替,其β多样性增加;原有物种和优势种的保持率分别为56.3%和66.7%,草本层组成保持相对稳定。与造林前期比较,主伐阶段林下草本层α多样性变化不大。  相似文献   
5.
目标教学在高中地理教学中的应用吴立勋(顺昌县第一中学)目前,一种新的教学法将从初中地理推广到高中地理,它把教学内容从识记、理解、应用、分析与综合等方面按章节或单元提出明确的学习目标,并围绕这些学习目标,对学生进行达标训练与检则,这种教学法叫目标教学法...  相似文献   
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