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自然地理
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1995年
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1.
语言生动形象 活化课堂气氛
孙士莲
《地理教学》
1995,(6):37
运用生动形象的语言,明快的节奏,可活化课堂气氛。语言是教师传递知识的载俸,教学语言既要正确、准确、条理、简洁,又要生动形象、富有激情、适时融入幽默、留有适度空白,如此会吸引学生的无意注意.活跃气氛、加深记忆,留下思考余地.启发学生联想,
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