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自然地理
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1.
“中国的河流”一节的环境教育探究式教学
袁健萍
张勃
《地理教学》
2007,(12):23-24
一、探究教学法的基本特点 探究教学法重点突出教学的生活化、开放性、参与性特点,旨在让学生掌握学科基本原理和概念,发展学生的探索性态度。同时,运用发现学习形式,实施环境问题,使学习者亲身发现环境问题要素的内在因果关系,培养他们主动解决和处理问题的能力。
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