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汾河流域城乡聚落体系发展潜能测度及空间模式探究 总被引：1，自引：1，他引：0
以11 188个自然聚落斑块为研究对象，基于场强模型，定量测度汾河流域城乡聚落体系发展潜能，借助GIS技术和地理探测器模型，分析其空间格局特征及驱动因素，进而探讨流域城乡融合发展空间模式。结果表明：① 城乡聚落斑块发展潜能差异显著，且空间分布极不均衡；纵向上中游流域高于下游流域高于上游流域，横向上河谷盆地区高于周边缓丘区高于两侧山丘区。② 聚落斑块发展潜能具有正向空间自相关性，高值斑块聚类显著；具有空间异质性特征且方向性明显，汾河主河道方向联动效应最强，空间联系最紧密；存在局域热点区，并呈现“主核–廊道–次核”的空间结构形态。③ 自然基础、社会经济发展水平和区位条件共同影响着城乡聚落体系发展潜质及空间结构形态；融合发展采取非均衡增长路径，市、县、镇、村全局考虑，构建“强化核心点–培育发展轴–扶持特色区–带动全流域”的逐层推进式空间发展模式。 相似文献
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《地图学》是地理专业必修的一门专业基础技能课。目前在高等师专所进行的《地图学》教学,准确地说,应该叫《地图学基础》。名称上的区别,主要是由师专《地图学》教学对象所决定的。在地图教学中,应紧紧围绕“基础”这～中心。同时,为适应学科发展的要求,教学内容应在现有教材基础上增加新内容。一、师专《地图学》教学要以基础为中Its＼师专教学的主要任务是要为社会输送合格的初中教师,而地理专业主要目标是要培养合格的初中地理教师。这就决定了师专地理专业所开设的各门课程的教学对象应是未来的初中地理教师,《地图学地不例外… 相似文献
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黄土高原沟壑区小流域土壤碳酸盐碳的空间分布特征 总被引：7，自引：4，他引：7
根据对砖窑沟流域62个点9个层次的取样分析数据，运用地统计学方法探讨了流域土壤碳酸盐碳的空间变异和分布特征。结果表明：除80～100cm层外，其余各层均属中等程度的变异，该变异主要是由空间自相关因素引起的。同层次内，梁峁顶部土壤碳酸盐碳含量最高，沟坝地的含量最低；梁峁顶部和沟坝地较梁峁坡地碳酸盐碳含量变化小。地貌部位不同，碳酸盐碳在剖面上的淀积深度不同。以淀积层为界，沟坝地上部比下部的碳酸盐碳含量略低。梁峁坡地上部与下部的碳酸盐碳含量大体相当，而梁峁顶部上部比下部的碳酸盐碳含量略高。 相似文献
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