全文获取类型
收费全文 | 501篇 |
免费 | 53篇 |
国内免费 | 31篇 |
专业分类
测绘学 | 59篇 |
大气科学 | 22篇 |
地球物理 | 40篇 |
地质学 | 109篇 |
海洋学 | 64篇 |
天文学 | 3篇 |
综合类 | 99篇 |
自然地理 | 189篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 16篇 |
2022年 | 15篇 |
2021年 | 25篇 |
2020年 | 20篇 |
2019年 | 20篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 9篇 |
2016年 | 12篇 |
2015年 | 15篇 |
2014年 | 36篇 |
2013年 | 35篇 |
2012年 | 64篇 |
2011年 | 48篇 |
2010年 | 32篇 |
2009年 | 26篇 |
2008年 | 27篇 |
2007年 | 31篇 |
2006年 | 26篇 |
2005年 | 31篇 |
2004年 | 26篇 |
2003年 | 17篇 |
2002年 | 7篇 |
2001年 | 10篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 3篇 |
1993年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
排序方式: 共有585条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
回顾了冶金地质钻探的发展历程,划分为4个阶段,对前3个阶段的主要技术进步作了概括性的论述。并对今后的发展提出了几点看法。 相似文献
2.
3.
PPGIS及其在加拿大安大略省核废料处理选址项目中的应用 总被引:9,自引:0,他引:9
刘政荣 《武汉大学学报(信息科学版)》2005,30(1):82-85
介绍了公众参与地理信息系统,给出了一个应用项目——加拿大安大略省核废料处理设施选址公众参与地理信息系统。 相似文献
4.
5.
中国环境影响评价中公众参与的有效性有待提高 总被引:3,自引:1,他引:3
环境影响评价(EIA)作为协调经济发展与环境保护的手段,已日益成为国家环境管理的重要工具。公众参与是环境影响评价的重要组成部分。从公众参与的概念及作用出发,分析中国环境影响评价中公众参与的机制,认为存在着参与对象选取不合理、参与形式双向性差、调查内容设置不科学、意见整理分析方法不完善及公众参与时段滞后等影响公众参与有效性提高的问题,最后提出注重参与对象的代表性,形式的有效性,内容的科学性,分析的定量化以及权利的保障等,以提高中国环评公众参与的有效性。 相似文献
6.
黑龙江省气象职工中专发展之探讨徐东亮(黑龙江省气象职工中等专业学校150030)职工中专是我国学历教育的一种形式。职工中专从发生、发展到不断完善都具有鲜明的时代特色,是历史的产物。黑龙江省的气象职工中专与其他职工中专同产生、共发展,经受了时间的考验。... 相似文献
7.
沉积学的发展历程与未来展望 总被引:6,自引:0,他引:6
沉积学的概念自提出以来,其发展经历了:萌芽、初步形成、专业研究、总结提高、理论升华及学科渗透与综合 7个发展阶段,每一阶段都充分表现出,一方面受科学技术进步的影响,另一方面对全球经济的发展与进步又起到了不可忽视的推动作用,尤其是在各种沉积矿床和油气的寻找方面。随着地质勘探与开发实践的不断进行,已陆续在沉积体中发现了油气、煤、黄金、铀、金刚石、钾、水晶、铂、铝、锰、膏盐及天然气水合物等多种重要矿产,为全球经济的发展做出了不可磨灭的贡献。沉积学未来的发展在 7个方面表现出明显的规律性:层次上,由宏观向微观;方法上,由定性向定量;目的上,由理论向应用;形式上,由静态向动态;学科上,由单学科向多学科;手段上,由手工向计算机;领域上,由地区向全球发展的总体趋势。 相似文献
8.
农业地质研究进展及主要研究问题 总被引:9,自引:2,他引:9
在回顾国内外农业地质发展过程的基础上,分析了当前我国地质和农业面临的问题与挑战,提出了我国当前农业地质的六项主要任务,即农业地质环境调查、农业生态地球化学评价、地区性农业结构调整和城镇化发展规划、污染土壤的修复机制和修复技术研究、区域农业地质环境改造利用与农业生态地质工程、地质体有用性的发掘和合理开发利用等。最后,指出了农业地质的学科发展动向。 相似文献
9.
“中国的水系与河流”是中国地理教学中的重点章节,为加强学生“主动参与地理学习,发现问题、积极探究,逐步形成和发展学习地理的能力”,进一步提高学生灵活运用地图的能力,本节课确定(1)知识目标:即了解我国主要河流的分布,知道水系、流域、内外流河的概念,描述河流水文特征的基本内容。掌握秦岭-淮河南北河流的不同特征;(2)能力目标:培养学生深入研读地图的能力,训练综合运用不同类型地图推测地理特征的技能;(3) 相似文献
10.
许多学生都认为,英语真难学。其实,我觉得最主要的是我们周围缺少学英语的气氛。同样的,如果我们能营造一个学习地理的氛围,培养学生的参与意识,那么学生也会觉得学好地理确实是一件轻松的事了。我认为,学好地理应从以下几个方面入手。 相似文献