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1.
1 INTRODUCTIONThe South China Sea (SCS) is a semi-enclosedmarginal sea in western North Pacific Ocean withvery complex topography and is the important pas-sage connecting the Pacific and Indian Oceans. Ithas great impact to the global climate and a greatinterest of many oceanography researchers. Twodominant surface hydrographic and circulation fea-tures in the northern SCS are a strong fresh waterexpansion and a warm and high-salinity seawaterintrusion such as the SCS Diluted Water… 相似文献
2.
3.
CharlotteA.Bowman PeterT.Bobrowsky OlleSelinus 《《幕》》2003,26(4):270-278
The interdisciplinary fieldresponds to the need to betterof “Medical Geology“ understand the relationships between human health and our surrounding environment. The influence of earth resources, natural environmental factors and land-use on human health has long been recognized, dating back to ancient Rome and Peru‘s Inca civilization. Today links between the natural environment and health can be found throughout the world. This review introduces the historical context of this particular type of research, contrasts the direct geological and indirect natural hazard influences on healthas a framework of study, elaborates on pathways of elemental accumulation in the body and provides examples of specific geochemical behaviours and diseases that are often associated with either too much or not enough of certain elements which comprise the Earth. 相似文献
4.
地学研究对海岸带综合治理的部分贡献 总被引:1,自引:1,他引:1
DavidBPrior 《海洋地质前沿》2002,18(7):1-5
地学是地质学、地球物理学和自然地理学的专称。运用地学手段对海岸带进行综合治理(ICZM)是当前海岸带持续开发战略面临的一项重要任务。“可持续”发展意思就是在保护环境的前提下对海岸地区及其资源进行管理,并要把它当成一个长期的具体任务来完成。要想进行ICZM必须要有广博的知识,需要了解海洋和海岸岩石的成因和特征、沉积物和地形的特征,还要了解天气和气候、海洋水体以及海洋中包含的生物等。海岸体系这些组成部分的基本地学知识是ICZM得以实施的基础,因为地学可以帮助明确再生和非再生资源以及它们对经济发展的潜在作用,从人类健康、安全和生物环境保护这两个方面弄清和确定经济发展已经和将要对环境产生的影响,特别从人类健康和工程风险这些方面弄清和确定发展过程中会有哪些限制因素和灾害;通过环境基本条件和监控变化来区分自然环境变化和人类活动导致的变化等。 相似文献
5.
应激性心肌病(SC)是一种受强烈情绪刺激或各种应激因素影响,以短暂性左心室心肌变薄、收缩功能障碍及收缩时左心室球形改变为特征的急性可逆性心肌病。“心主神明”即心主宰情志活动。中医学认为SC的基本病机为情志异常、心神不明、神不驭气、气机紊乱,并提出调养心神以治本、调气畅血以治标的治疗法则。而随着“脑主神明”的提出,“孰主神明”成为各方关注的焦点。自“双心医学”理论提出后,越来越多的现代研究证实了心主神明的科学性。SC作为既是“血脉之疾”又属于“神明之病”的疾病,因其情绪失常导致心脏功能障碍并出现形态学改变的特点,形象地诠释了心神不明对形体心脏的影响,进一步论证了心主神明理论的科学性和重要性。 相似文献
7.
本文运用地理学和物理学的规律进行论证,认为楚义芳同志在《地理学的逻辑方法与基本法则》一文中提出的“地理学公理”不能成立。并在此基础上进一步阐明一个公理体系不适合于地理学,而经验假设则是绝对必要的。 相似文献
8.
Brian Gulson Karen Mizon Michael Korsch Honway Louie Michael Wu Jenny Stauber J. Michael Davis Alan Taylor 《中国地球化学学报》2006,25(B08):62-62
This is a 4-year longitudinal study to evaluate changes to the environment and exposure of young children associated with the introduction of methylcyclopentadienyl manganese tricarbonyl (MMT) into Australia in 2000. The cohort includes 57 females and 56 males; age range of 0.29 to 3.9 years. Samples are collected every 6 months from children in residences located at varying distances from major traffic thoroughfares in Sydney. Environmental samples: air, house and day care dustfall, soil, dust sweepings and gasoline. Samples from children: blood, urine, handwipes prior to and after playing outdoors, and a 6-day duplicate diet. All samples are analyzed for a suite of 20 elements using ICP-MS. Results are presented for the first three 6-month sampling periods for Pb and Mn. For dustfall accumulation, there was no significant change over the 3 sampling periods (time) for Pb or Mn, and a positive relationship between ‘traffic exposure' (traffic volume and proximity to the road) and Pb but not Mn. For handwipes, Pb and Mn in wipes taken from children after playing outdoors were usually significantly greater than for wipes taken prior to playing. There was no significant association between Pb or Mn in handwipes with traffic exposure. Dustfall accumulation was a significant predictor for Pb in the handwipes, and dust sweepings were a significant predictor of Mn in handwipes. 相似文献
9.
地理考试是地理学习的延伸,也是目前地理学习评价的一种主要方式。高中新课改一年来,老师在探索课堂上如何让学生喜欢学习、主动学习、渴望学习地理方面花了不少气力,但却很少有人关注如何让学生喜欢考试、渴望考试。《普通高中新地理课程标准》指出:地理学习应“关注基础性、时代性,密切与现实生活和社会发展的联系,使学生增强学习能力和生存能力”;地理考试“要加强对地理知识的理解和运用,提高获取和处理地理信息的能力”。 相似文献
10.
当前,社会对人才创新能力与实践能力的要求越来越高,如何培养高素质创新能力的人才已成为检验高等教育的重要标志。本文探讨了将“自主、探究与合作的学习方式”运用于《生物地理学》实践教学,激发学生的创新思维,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,培养创新能力。 相似文献