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胡敏 《亚热带资源与环境学报》2002,17(2):31-32,30
在国家理科基地班《全球变化导论》的课堂教学中,提出适当补充教学内容,以体现学科发展前沿;注重教学体系的相应调整,以帮助学生牢固掌握知识;讲究合理教学方法的选用,以提高学生分析问题、解决问题的综合能力。 相似文献
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黄义雄 《亚热带资源与环境学报》2002,17(2):25-26
景观生态学是近几年来迅速成长起来的、新兴的交叉学科,其理论发展迅速、应用前景广泛。在地理理科基地班的《景观生态学》教学中应加强生态学基础理论;应根据国内外最新景观生态学的理论或实践研究成果,及时更新景观生态学教学内容;应注重多媒体教学手段的应用。 相似文献
3.
本文就国家理科基地班(地理)《中国地理(自然部分)》教学改革的必要性,教学内容和教学方法与手段的改革,提出了几点粗浅的看法,希望能起到抛砖引玉的效果,促进教学质量的提高。 相似文献
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景观生态学是近几年来迅速成长起来的、新兴的交叉学科,其理论发展迅速、应用前景广泛。在地理理科基地班的《景观生态学》教学中应加强生态学基础理论;应根据国内外最新景观生态学的理论或实践研究成果,及时更新景观生态学教学内容;应注重多媒体教学手段的应用。 相似文献
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上海2004年高考地理科报名人数为2921人,实际参加考试人数2703人(试卷见本刊2004年第7期)。平均分为101.92分,标准差为22.18分,最高分144分,最低分14分。考生分数分布总体呈负偏态,偏度为一0.982,中数为104。按照题型分类,2004年高考地理试卷包含两大部分:选择题和综合分析题。选择题部分共20题,每题2分,计40分。 相似文献
10.
本文就国家理科基地班(地理)《中国地理(自然部分)》教学改革的必要性,教学内容和教学方法与手段的改革,提出了几点粗浅的看法,希望能起到抛砖引玉的效果,促进教学质量的提高。 相似文献