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相似文献
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1.
2014年高考后的试卷分析,是众多地理工作者和一线教师普遍关注的问题。笔者分析课标乙卷地理试题的特点,以期为高三教师和高考学子提供一些参考。一、2014年课标乙卷试题内容分析2014年课标乙卷文综地理部分的试题是由选择题和综合题两部分组成,所占分值分别是44分和56分。从考查的内容来看,必修知识和区域地理占90分,选修内容占10分。其中,选考题考查的是选修部分的知识,主要是旅游地理、自然灾害与防治、环境保护三方面的内容。  相似文献   

2.
选择题离开了干扰术和迷惑度,就人失去生命力,下面,让我们分析一下,1992年高考地理选择题是如何运用干扰术的。  相似文献   

3.
苏慧 《地理教学》2004,(7):41-42
2004年高考已经落下帷幕,围绕地理试卷的各种讨论和总结将是今后一段时间内的热门话题。笔者作为一位身居一线的普通高三地理教师,更加关注试题的内容、形式和重点的变化。阅读和分析今年上海地区的地理试卷,感悟颇多。和历年的试卷相比,今年的试卷尤其是第二大题,更加注重了能力和素质的考核,即基本知识和基本技能运用能力、综  相似文献   

4.
周海瑛  张祥洲 《地理教学》2004,(10):36-38,20
2004年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试卷中划分为地理学科的试题有1—11题(选择题,44分)和36题、39题(4)、(5)小题(非选择题,56分),共计100分。黑龙江省的阅卷方式为计算机网上阅卷。  相似文献   

5.
一、了解现状 凸显图表 随着课改的推进,地理教学越来越重视学生的地理思维品质的培养,特别是地理读图、分析等综合能力的培养,认真研读近年来的地理高考命题,以地理图表为载体进行地理命题的试题比重明显上升,上海试卷第一部分为选择题,共50分,其中出现图表的比例逐渐增加,第二部分为综合题,共100分,综合题则全部以图表形式呈现,图表类型多样,简单呈现课本或练习中的图表现象已不多见,取而代之的是变化多样的图表或图表组合形式。  相似文献   

6.
高考地理试卷中,选择题的分值已占百分之五十。因此,如何提高学生的选择能力是高三地理教师关注的问题。对于选择题的训练和不外乎三个环节:一、精选题日,二、组织练习,三、认评真讲。评讲是这三个环节最重要的一环,在这一环中很多老师只是以题论“题”,并没有真正了解到学生做错的原因,这也与选择题不能直接获得学生思维推理过程的信息这一特点有关,  相似文献   

7.
地理实验试题的命题意图、解析与训练   总被引:1,自引:0,他引:1  
马莉莉 《地理教学》2006,(12):32-35
地理实验题在高考试卷上的第一次亮相,是2005年广东地理高考试卷的第35题,这不仅让考生措手不及,在考场上进行了一番激烈的头脑风暴;也让教师倒吸了一口冷气,大呼“有新意,是一道创新性、探究性的好题型”。随之,在2006年的各地各类的地理试卷上络绎不绝地出现了地理实验题。  相似文献   

8.
选择题以题小、容量大,信度高,客观性强等优点,成为标准化考试中给分最高的题型,然而考生在解题时,由于缺乏一定的审题技巧,而往往得分不高。下面依据地理选择题特点,结合近年高考选择试题,谈谈本人对审题的一些看法和体会。  相似文献   

9.
纵观近几年的地理各类试卷,选择题已稳定为一种常用题型,且比重在50%左右。根据选择题考查的知识内容,可将其分为以下六种类型。  相似文献   

10.
李春军 《地理教学》2013,(22):47-49
2013年高考已经落下帷幕,细细品读各地的高考地理试卷,不难发现地理景观图是一大亮点.地理景观图是剧画面(图片、照片、幻灯片和卫星影像图等)直接表示地理事物,能更形象、直观地反映地理景观的空间分布,显示区域内各种地理组成要素的发展规律,  相似文献   

11.
陈宣良 《地理教学》2013,(22):42-44,37
各地高考卷的地理试题中,有明显的取材偏好,如2013年重庆卷中地球上水的相关知识选择题有4题16分,综合题二个大题中只有一个小题不是水的知识外,其它48分都是对水的知识进行考查。而纵观2013年各地文综卷的地理题,取材“偏爱”大气环境知识还是非常明显的。考察这些高考试题的特点,对高三地理复习教学还是有一定的意义。  相似文献   

12.
周义钦 《地理教学》2013,(17):46-48
正在2013年上海高考地理试卷中,有一组关于地震震源深度分布特征的选择题,题目如下。下图表示某地区多次地震的震中到海岸线的距离与震源深度的关系。图中纵坐标为震源深度,横坐标表示震中到海岸线的距离,其中0表示的是海岸线位置,-800表示震中位于海岸线以西800km,200表示震中位于海岸线以东200 km,图中的点表示各次地震的震源位置。  相似文献   

13.
对今年地理高考试卷中的几题,我有以下看法:  相似文献   

14.
综观近几年的高考地理单科试卷和科综合试卷,“区位”问题的考查非常突出,几乎每套试卷均有涉及。从考试技术层面看,“区位”类型多种多样,设问角度灵活多变,命题素材十分丰富,能有效考查学生提取信息、知识迁移、分析归纳、解决现实生活中的实际问题等多方面能力,命题容易达到一定的信度、效度和区分度。因此,可以预见,在今后的地理高考试卷中,“区位”问题仍是考查的重点。  相似文献   

15.
高考是通过书面答卷或口头询问等形式鉴别考生的思想素质、知识水平、能力高低,为高校选拔人才的一种手段。我心目中理想的高考地理试卷除了具有检测和选拔功用,还应是命题团队精心打造的艺术作品,能令人品味、回味和鉴赏,具有赏析功能。我对高考地理试卷的愿景是:  相似文献   

16.
地理选择题作为一种客观性题目在高考中具有不可替代的功能。与综合题相比,地理选择题对语言表述的逻辑性和科学性的要求更为严格。为了既能考查学生对基础知识的掌握程度,又能体现高考考核的能力及目标要求,保证高考试题的公平性与区分度,体现高考的选拔功能,命题者会充分利用教材,根据《普通高中  相似文献   

17.
梁爱红 《地理教学》2012,(24):56-57
江苏省2004年首次开始高考自主命题,至2012年已经九年了。九年来,江苏地理高考在探索中前进,逐渐形成了江苏独有的地理高考风格,试题呈现出独特的考查特点。本文总结出这些特点,并以"人口"部分的高考试题为例,论证江苏地理高考试题的这些特点,并据此提出面向江苏地理高考的复习策略,以  相似文献   

18.
“2004年全国普通高等学校统一考试上海地理试卷”受到了地理教师和考生的普遍好评,社会反响也很不错。这份考卷特点鲜明,的确有不少值得肯定之处。  相似文献   

19.
本文通过对全国高考新课标Ⅱ卷文科综合地理部分近三年的纵向比较和2014年全国各地试卷的横向比较,分析了2014年全国Ⅱ卷中地理试卷的主要特点。试卷风格朴实,结构稳定,难度降低;主干知识突出,自然地理偏多;立意新颖,接近生活;图表丰富,空间定位有所加强,并对试卷值得商榷的个别题目提出了自己的看法。  相似文献   

20.
一、文综·地理试卷答题情况及错例分析2008年高考文综全国卷Ⅰ(浙江等省使用)的地理试题充分体现了高考命题的指导思想,坚持以能力测试为主导,注重考查考生所学地理基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学地理知识分析、解决实际问题的能力,突出地理学科的综合性、区域性及地理思维能力。  相似文献   

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