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1.
遥感图像解译与制图是遥感科学的重要发展方向,在遥感科学与技术、地理信息系统的本科教育中应加强遥感图像解译与制图的相关理论和方法的教学。对课程现状、课程体系、教学内容和教学方法进行了分析和探讨,为促进遥感图像解译与制图的教学和研究提供基础。 相似文献
2.
3.
针对GIS专业数据结构教学过程中存在的问题,从教学内容、教学模式与手段、课外辅导与作业讲解、课程资源与师资建设、实践教学与课程考核等方面进行了研究与改革,实践表明:本文提出的改革措施提高了学生的学习热情和动手能力,实现了教学相长。 相似文献
4.
高师地理师范专业的隐性课程体系弱化是人才培养课程体系中主要问题之一。当前高师地理师范专业隐性课程普遍存在比重偏低、综合性较弱、碎片化明显、特色不突出、动态性不足的问题。要实现隐性课程在课程体系中的深度融合,可从隐性课程特性与地理学特性角度对隐性课程体系进行重构,调整结构,优化比重,实现隐性课程的协调化;协同整合,整体推进,形成隐性课程的综合化;重构融合,完善体系,实现隐性课程的系统化;凝练内涵,突出特色,形成隐性课程内容的差异化;更新调整,继承吸收,实现隐性课程内涵的动态化。 相似文献
5.
6.
我国部分高校GIS本科课程体系的比较研究 总被引:8,自引:0,他引:8
地理信息系统是新设立的大学理科专业。由于学科跨度大、知识量大,使该系统教学面临一定困难。同时,各学校对该系统教学理解不同,课程体系不同,培养毕业生规格有一定差异,将影响该系统专业毕业生的水平和社会对其毕业生的挑选和水平的认同。本文以几所大学为例,讨论我国高校GIS课程体系的特点及当前课程设置中存在的问题,并就此课程体系结构提出建议。 相似文献
7.
搞好课程建设 深化教学改革培养高质量人才 总被引:1,自引:0,他引:1
周凌文 《成都气象学院学报》1996,11(3):222-229
分析了课程建设在高等学校教学工作中的地位和作用,以及课程建设的内容和途径。其中,着重阐述了教学内容和课程体系改革这个课程建设的重点。同时,对我院课程建设提出了一些有益的设想。 相似文献
8.
就业率是学科专业得以生存和发展的生命线。以市场需求为导向来构建合理的知识结构和课程体系是高职GIS专业生存的唯一途径,通过分析GIS产业的人才需求和发展趋势,结合高职教育的基本要求,提出高职GIS专业四维五层的知识结构,根据知识结构的多层次性,研究和探讨相应的课程体系设置。 相似文献
9.
面向21世纪地理信息系统人才培养模式的探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
本文就21世纪地理信息系统(GIS)学科发展总趋向,探讨如何制定本专业的基本培养规格和人才的知识能力结构,如何确定相应的课程体系、教学内容和教学方法,以及关于新型人才的培养途径等问题,提出一些看法.以供同行讨论。 相似文献
10.
测绘工程专业教学改革实践 总被引:6,自引:2,他引:4
本文介绍山东省教学改革试点专业"测绘工程"的总体建设情况、改革的总体思路及具体实施方案。提出坚持以人为本的教育理念,按照加强基础、拓宽专业、突出特色、注重实践、培养能力的要求,培养基础扎实、视野开阔、专业面广、全面发展的复合型人才。确定了本专业改革的指导思想与主要研究内容。提出了专业培养目标、课程框架体系设置、师资队伍建设、教材建设、实验室建设、教学内容与教学手段等改革的方法。 相似文献