高师“气象学与气候学”课程教学体系修改与教学     

束炯 乐群王远飞  廉丽姝 《地理教学》2008,(2):18-19

二十世纪80年代以来,人类正面临着人口、资源和环境等一系列全球性重大问题的挑战。与现代科学整体化、综合化发展的趋势相一致,地理学在长期分化,强调部门地理的发展之后,重新又开始重视整体性的综合研究。这一期间,一些学者坚持不渝地倡导建立以地球表层系统为研究对象的新学科体系——地理科学,引起了广大地理学界的密切关注。  相似文献   

全国高师地理课程与教学论2009年学术研讨会在内蒙古召开     

《地理教学》2009,(9):F0003-F0003

2009年8月8日至12日,“全国高师地理课程与教学论2009年学术研讨会”在呼和浩特市内蒙古师范大学举行,来自全国23所高师院校的专家学者、杂志社工作者及研究生近100人出席了会议。本次会议由中国教育学会地理教学研究会“高师地理课程与教学论专业委员会”主办,内蒙古师范大学地理科学学院和内蒙古师范大学教务处承办,内蒙古教育学会地理教学专业委员会协办。出席会议的领导和来宾有：北京师范大学地理与遥感科学院王民教授,中国教育学会地理教学研究会副理事长、福建师范大学地理科学院袁书琪教授,中国教育学会地理教学研究会秘书长、华东师范大学资源与环境科学院副院长段玉山博士,  相似文献   

对地理新课程教师培训的反思     

李晴 《地理教学》2006,(3):10-12

在基础教育地理课程改革过程中，教师培训意义重大，它既是当前地理课程改革对师资素质提高的必然要求，也是促进教师专业化发展的重要途径。近年来，主要依托高师院校或教育学院所进行的国家级、省级教师培训，取得了很大的成绩，但在培训的实施过程中也存在不少问题值得反思。  相似文献   

实践“教学论”研究性教学提升地理教师培养质量——高师地理教学论开展研究性学习的探索     

张胜前  李家清  唐伟光  卢远 《地理教学》2011,(15):7-9

“地理教学论”课程是高师地理院系一门重要的必修课程。它是研究地理教学活动、揭示地理教学规律并用于指导地理教学实践的学科。地理教学论课程对于培养称职、合格和优秀的地理教师都具有重要作用。由于我国师范教育体制、办学模式、教学计划等的影响,高师教育不适应社会和基础教育对人才的需要,尤其是在新课程改革的背景下,高师教育理念显得滞后,教学中存在的问题较多。在这样的背景下,理论性和实践性很强的“地理教学论”课程改革势在必行。  相似文献   

聚焦新时代高师教育改革与创新——2022年全国高师地理教育学术论坛综述     

朱伊云  苏小兵 《地理教学》2023,(10):36-40

新时代的高师地理教育面临着崭新机遇与复杂挑战。2022年11月20日,2022年全国高师地理教育学术论坛在线上举办。本文通过对论坛上的专家报告与主题研讨的介绍,概述当前高师地理教育的发展现状,揭示高师教育亟需改革与创新的方面;整理关于职前地理教师专业能力培养与测评的研究,分析地理教师专业能力的内涵;以部分高校地理教育的创新实践为例,梳理高师地理课程体系改革的路径,归纳高师地理课程内容建设的要点;讨论指向学科素养的中学地理教学与测评研究,体现高师地理教育研究内容的广泛性与现实意义。  相似文献   

创新，让地理教师教育更具专业水准——记2010年全国高师地理课程与教学论学术研讨会     

张建珍 《地理教学》2010,(17):4-6

当前基础教育课程改革在进一步深入,创新愈亦成为教育的主旋律。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布,国家教师教育标准呼之欲出并引起广泛关注的背景下,思考高师地理课程与教学论学科发民与专业路向、构想地理教师教育前景,成为全国高师地理课程与教学论专业工作者共同关注并思考的问题。2010年8月8日-9日,由中国教育学会地理教学研究会高师地理课程与教学论专业委员会主办,  相似文献   

高师院校GIS课程教学与实践改革的探索   总被引：1，自引：1，他引：0  

侯立春  徐磊  许正昊 《地理空间信息》2011,9(1):146-147,152

通过分析目前国内高师院校GIS课程的特点、教学现状及存在的主要问题,以及多年从事GIS教学实践;从GIS理论与实践的教学角度,研究探讨了高师院校GIS课程理论与实践教学改革的思路,以期交流和对GIS教育有所促进作用.  相似文献   

试析地理野外实习对专业课兴趣的影响     

高长海 《地理教学》2012,(24):31-33

地理野外实习是课堂教学的继续,是高师地理专业学习过程中的必要环节,学生对专业课的学习兴趣直接关系到大学的学习效果。两者之间有何相关,本文应用心理学自陈量表,以及对实习效果的评价体系进行问卷调查,并运用计量地理学中相关分析的方法对数据进行处理、分析,揭示地理野外实习对专业课兴趣的影  相似文献   

高师地理教法课程改革探讨     

王鹏  李洪壮  王利军 《世界地理研究》2004,13(4):107-111

随着我国基础教育课程改革的全面展开，高师教法课也面临许多新问题。因此，高师教法课改革势在必行。本文认为高师教法课应在教学理念、教学价值观、学生观、教学艺术、教学手段等方面进行相应变革，以适应日益深入的新一轮中小学课程改革。  相似文献   

拓宽基础，重组整合，突出特色—论新世纪高师地理科学专业课程体系建设   总被引：3，自引：0，他引：3  

袁书琪  彭俊芳 《福建地理》2002,17(2):1-2,37

本文根据高校推行素质教育、高师改革与发展，地理科学专业建设和基础教育改革的需要，提出应构建统一的课程体系方案，提炼、充实基础课程，调整、重组专业基础课程，整合、开拓专业课程群，加强实践课程的建设。  相似文献