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在地方本科院校向应用技术型高校转型的背景下,应用型教学体系设计与实践成为地方本科院校转型发展的关键环节。本文提出以圈层协同式教学体系为基础,以分层分类实践为路径的应用型教学模式,架构了社会、学校、地理科学专业类、核心课程、实践基地"五位一体"的教学相互支撑、圈层相互协同、信息共建共享的学生发展平台,为地方本科院校向应用技术型高校转型提供了思路。 相似文献
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随着地方本科院校转型发展的进一步深入,与之相适应的课程教学改革迫在眉睫。本文立足我校测绘工程专业实际,借鉴部分本科院校与高职高专的经验与做法,融合地图制图有关单位岗位能力需求分析,从理论教学、实践教学及生产实习(综合实习)3个方面,初步建立面向应用型本科人才培养的地图制图模块化教学体系,树立特色鲜明、流程规范的教学新模式;同时,本课程模块化教学体系的构建,将加快本专业其他课程模块化教学的进程,也为与其他应用型本科院校的课程教学改革进行交流学习提供契机。 相似文献
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测绘工程本科应用型人才培养实践教学体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
构建科学、完整、系统的应用型人才培养的实践教学体系是应用型本科院校需要解决的问题。本文从测绘工程专业实践教学环节存在的问题入手,对测绘工程应用型人才培养的实践教学体系的构建思路、构成要素做了阐述。 相似文献
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地理信息系统专业实践能力培养方案设计 总被引：3，自引：1，他引：3
通过一定的社会需求调查,指出了加强GIS专业实践能力培养的必要性,并结合目前GIS市场人才需求现状以及国内有关院校GIS专业的培养情况,提出了GIS专业实践能力培养目标并设计了实践能力培养体系。 相似文献
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