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在高校打造金课的背景下,针对G IS专业"计算机图形学"如何进一步提升教学质量的问题,结合G IS专业对"计算机图形学"的教学要求,以金课的"两性一度"为标准,构建以问题为导向的混合立体教学模式,探讨金课导向下GIS专业"计算机图形学"的教学思路、课程内容安排、教学方式方法、考核评价方法等内容.经教学实践表明,GIS专业"计算机图形学"的教学效果和质量有了很大的提高,极大提高学生对课程和GIS专业的学习能动性和探索精神,为GIS专业相关课程金课建设和提高GIS专业人才培养质量提供参考. 相似文献
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以提高学生GIS实践能力、创新能力和就业竞争力为目标,分析GIS专业实践教育环节特点与需求,结合南京工业大学GIS专业办学特色,从改进GIS专业实践课程体系内容、营造GIS学社平台、建设校外创新实践基地等3个方面,探讨了GIS专业创新实践的教育模式。 相似文献
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地理信息系统（GIS）是旅游学研究的重要技术手段,很多高校旅游管理专业已经引入地理信息系统。但相对来说,旅游管理专业本科GIS课程教育尚未受到足够的重视,根据已有研究和教学经验,结合专业特点,提出了构建旅游管理专业GIS课程教学体系的原则,并对其教学内容进行分析和探讨,以期为旅游管理专业GIS课程的建设提供借鉴和参考。 相似文献
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GIS大众化和社会化是GIS发展的必然趋势.针对国内GIS教育的现状,该文提出了高等师范院校地理教育专业侧重了解GIS和应用GIS开展教育教学,地理信息系统相关专业侧重应用GIS,地理信息系统专业侧重熟练掌握GIS等多层次GIS人才素质的培养及各层次人才培养中的GIS课程设置.其目的是满足社会对多层次GIS人才的需求. 相似文献
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基于CiteSpace的我国GIS专业教学期刊可视化分析 总被引：1，自引：0，他引：1
以2000~2016年CNKI收录的452篇GIS专业教学论文为研究对象,利用文献计量法、共现分析法等,借助CiteSpace软件绘制知识图谱,对我国GIS专业建设的研究机构、核心作者、研究热点等问题进行可视化分析。结果表明,17 a来我国GIS专业教学研究从呈现快速增长到稳定发展的趋势。GIS专业教育研究领域拥有一大批经验丰富、理论水平高的科研人员,推动了我国GIS专业教育研究领域的发展。我国GIS专业研究热点和前沿主要集中于GIS专业、教学改革、人才培养、课程设置、实践教学、教学模式等方面,其中GIS专业课程设置的研究具有快速发展的趋势。 相似文献
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以中南财经政法大学为例,探讨文科类专业开设GIS课程教学的必要性,以及文科类专业GIS课程教学所面临的问题。结合教学经验积累与相关研究成果,从5个方面提出了提高文科GIS教学质量的对策建议:(1)在不同范围内构建GIS教学团队进行文科GIS教学资源的建设工作;(2)构建GIS教学资源共享交流平台,让所有从事GIS教学的教师参与GIS教材的修订、GIS教学案例建设;(3)构建空间数据共享平台,促进GIS科研与教育同步发展;(4)将空间人文社会科学基础内容加入到文科GIS教材中;(5)加强新兴文科专业师资专业水平。 相似文献
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高校GIS教育方向探讨 总被引：2，自引：1，他引：1
郑朝洪 《测绘与空间地理信息》2008,31(5)
在分析了地理信息系统技术的现状和发展趋势,地理信息系统教育的意义以及高校GIS专业教育面临的问题,提出地理信息系统教育应做好地理信息系统专业课程组构建与课程体系优化、基于学习型组织理念的师资队伍建设、教学方法和内容形式的改进以及各层次学生的培养目标等工作. 相似文献
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立足于组件式GIS技术,结合哈尔滨市基础空间地理信息系统的建设与实施,阐述了利用组件式GIS平台进行GIS建设的方式、方法以及采用该方法的优势、现状和未来的发展趋势等内容。 相似文献
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从地理信息技术发展和公安行业对警用地理信息共享应用需求出发,介绍了开展全国警用地理信息平台建设背景和必要性,并重点就警用地理信息平台的概念及其体系结构组成、全国警用地理信息平台建设思路、建设进展和后续发展规划等进行了系统论述。 相似文献
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实验教学是高等教育的重要组成部分,是学生实践能力和创新能力培养的重要环节。随着新建地方高校的转型发展,高等学校开放实验室在培养学生实践能力、专业技能方面发挥着重要的作用,通过地理信息系统开放实验室的建设,探索地理科学专业GIS应用技能培养,为地理科学专业转型发展提供参考与依据。 相似文献
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地理信息系统自20世纪60年代发展以来，已在世界范周内产生深远影响。我国地理信息系统自80年代起步，在80年代中后期地理信息系统高等教育开始起步，经历二十几年的发展，在2000年前后进人发展快车道。当前我国大陆地区开展GIS教育的高校已经从最初的几所高校扩展到百余所。尽管大陆地区地理信息系统本科阶段教育已基本普及，但各地地理信息系统教育发展并不平衡，尤其是硕士、博士学位点分布集中有限几个省市区中。因此，针对当前地理信息系统教育发展局面，对制约其发展的主要影响因素进行分析，并考虑在此情形下我国大陆地区地理信息系统教育的发展趋势，有助于明确影响地理信息系统教育发展的主要凶素，更好地指导各省市区地理信息系统教育发展。 相似文献
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王家耀 《武汉大学学报(信息科学版)》2022,47(10):1535-1545
在Geographic Information System（GIS）近60年的发展演进中,理论和技术都取得了长足的进步;应用领域扩大到社会的方方面面,社会影响力越来越大;体系结构、开发模式和服务模式等都发生了深刻的变化。为了推动GISystem进一步向前发展,在综述GIS中之“S”的三种含义即System（系统）、Science（科学）和Service（服务）以及GIS近60年来取得的丰硕成果的基础上,重点就以下三个问题进行了讨论:（1）如何认识地理信息系统（GISystem）。首先解析地理信息系统的三个关键词（系统、信息、地理信息）,据此论述了地理信息系统的内涵,分析了地理信息系统同地图、计算机地图制图、地图数据库的关系,认为地理信息系统源于又超越了地图、计算机地图制图和地图数据库,并认为地理信息系统具有装备的特性。（2）地理信息系统是怎样发展演进的。重点分析了由“地理信息系统”到“地理信息服务”的发展演进的社会需求背景、技术背景、学科背景,从应用领域、数据资源和功能的扩展及体系结构、开发模式和服务模式等方面,分析了地理信息系统发展演进的主要表现。（3）地理信息系统的未来发展将走向何方。首先,讨论了正确理解地理信息系统应用领域扩展的问题,认为应用领域的扩展不可能是“无边无际”的;地理信息系统的未来发展必须面向国家经济建设和国防建设急需;在分析比较现有三种GISystem服务模式的基础上,认为采用“网格集成”与“弹性云”的“混合式”技术体制是GISystem服务模式的最佳选择;提出了基于“网格集成”与“弹性云”的“混合式”的时空大数据平台技术实现必须解决的6个关键技术问题和“时空大数据平台”的应用模式。 相似文献
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高苏新 《测绘与空间地理信息》2011,34(3):24-26
结合苏州市地理信息系统平台建设实际情况,分别从建设目标、技术设计,系统开发、共享模式和应用推广等方面总结了数字苏州市公共服务平台建设的思路与经验,同时也提出了当前推广地理信息系统应用集成开发的创新思想. 相似文献
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通过对部分理工院校GIS专业或方向课程设置的对比,对理工类高校GIS教育的课程设置现状进行分析,并根据理工类高校GIS专业课程设置的特点,提出安徽理工大学GIS专业课程设置的构想,并进一步讨论了理工类高校课程设置的方向。 相似文献