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相似文献
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1.
一、师生纠错1.核心概念理解什么是描述描述是指对有关事物进行细致、全面、准确的表述。在地理学中,通常是用简洁的文字语言、图形语言或其它方式来表述试题图形呈现的地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布与变化、地理基本原理与规律、地理过程等。  相似文献   

2.
徐成鹏 《地理教学》2012,(1):52-53,48
现在高考越来越重视对能力的考查,其中用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和发展变化、地理基本原理与规律,就是考查的一个重要方面。  相似文献   

3.
陆建设 《地理教学》2012,(3):53-55,52
晨昏线是存在于地球表面的大圆,把地球分为昼夜二半球,根据昼夜转化的特点,晨昏线分为晨线和昏线。光照图解题之关键在于密切关注晨昏线上的四个点即:晨线与赤道交点所在经线的地方时为6:00;昏线与赤道交点的地方时为18:00;晨昏线与极圈内纬线的切点,若切点恰好出现极昼,则过切点的经线的地方时为0:00;若切点恰好出现极夜,则切点经线的地方时为12:00。  相似文献   

4.
鲍文艳 《地理教学》2012,(21):44-47
"图"是地理学科不可或缺的肌体,析图、解图成为学习地理的基本过程和技能,地图教学成为地理教学的主要过程和手段。图形分解法是一种具体的地图教学方法,是指从一幅要素众多、形式复杂的图中,提炼出地理特征、规律及要素间的联系,然后按要素类别分解成单要素图,从而使图形简洁易懂,使问题容易解决。图形分解法的原则是,既化整为零,又注意整体性;既要注意特殊性,也要注意规律性。笔者在"热力环流的形成"教学中尝试了图形分解法教学。一、图形分解法教学的实施  相似文献   

5.
王迪江 《地理教学》2010,(4):16-17,13
地理高考考核目标与要求中明确要求考生“能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理事物的特征”,并且在过去几年的高考试卷中描述类试题也是不断的出现,以考查考生各种地理技能。不过从高考答题状况和日常练习考试中,我们发现许多学生遇到这类题,总是东一句西一句,答不完整,或者根本不知道怎样去回答。  相似文献   

6.
梅国红 《地理教学》2015,(5):32-35,7
一、考纲要求1.运用地图指出东北地区的自然地理特征并分析原因。2.用事例说明东北地区自然地理环境对生产、生活的影响。3.能够用简洁的文字语言、图形语言或其他方式描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布与变化、地理基本原理与规律的要点。二、教学思考纵观福建省近五年的高考文综试卷(地理),对综合题的考查往往以区域地图为切入点,考查地理原理与地理规律;从区域特征入手,考查人类活动与环境的关系,区域发展过程中存在的问题、解决措施,并以此  相似文献   

7.
吕雅丽  佟晓明 《地理教学》2010,(9):54-55,53
一、选择题 图1甲中的大圆表示晨昏圈,A点是北极圈与晨昏圈的切点,C(0°,180°)地方时是12点。读图回答1~3小题。  相似文献   

8.
李金国 《地理教学》2013,(10):32-34
正一、理论的提出纲要信号图式教学法是前苏联教育家沙塔洛夫倡导的有效教学方法。所谓"纲要信号图式",就是以简明的符号、箭头,关键性的文字、数字,简洁、直观而醒目的图形等多种形式组成的,提纲挈领地概括教学内容,重点突出教学内容内部的关系与联系的教学图式信号系统。这种图式能揭示地理事物、现象的本质特征,激活学生思维,并更加有效地掌握地理知识,提高教和学的效率。纲要信号图式教学符合现代心理学的记忆规律以及现代信息论的结构原理。借助这一新的教学信息传导  相似文献   

9.
许应鹏 《地理教学》2014,(14):62-64
高考地理《考试大纲》有四项能力要求,分别是:获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题。其中,描述地理事物的能力要求如下:能够用简洁的文字语言、图形语言或其他形式描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布与变化。关于地理事物分布和发展变化的描述,根据空间中地理事物存在的形态,可分为点状、线状、面状三种,下面就如何描述这三种地理事物的空间分布特征逐一介绍。  相似文献   

10.
曲轴坐标系是对传统直线坐标系的扩展,由曲轴坐标系构成的量化图形造型丰富、活泼生动、组合方式多样,是量化图形发展的又一重要途径.全曲轴坐标系是曲轴坐标系统中的一类,是量化图形的数学基础之一.该文通过对全曲轴坐标系的构成、基础坐标网和组合图形的研究.展现了全曲轴坐标系量化图形用于表现各类统计数据的能力.以<2005年中国统计年鉴>为数据源,绘制多种全曲轴坐标系图形图谱并进行分析,对实际的地学统计数据进行直观展现.同时,进行曲轴坐标系量化图形专题制图系统的研发,为全曲轴坐标系在地学信息可视化中的应用提供参考.  相似文献   

11.
孙景岩 《地理教学》2010,(24):54-55
从制作的角度看,地理图形可分为规则图形和不规则图形两大类。在制作FLASH课件时,不规则图形由于没有规律性,制作者可凭借自己的感觉和对鼠标的精确控制实现,或者借助外部条件实现,如扫描仪。而规则图形却可以通过控制面板设置具体的数据,达到相对精确的效果,这样就避免了机械呆板,能够做到因时、因地、因人制宜,灵活掌握,从而为教者实现自己的教学目标奠定基础。  相似文献   

12.
正有些地理图形反映的是地理事物的局部,或比较抽象,难以解读。但如果按照图形的展现规律转化图形,将使图形更加完整、直观,变换思维角度,可以利用转化后的图形巧解地理问题,在教学中帮助学生更好地解答此类试题,提高得分率。  相似文献   

13.
有些地理图形反映的是地理事物的局部,或比较抽象,难以解读。但如果按照图形的展现规律转化图形,将使图形更加完整、直观,变换思维角度,可以利用转化后的图形巧解地理问题,在教学中帮助学生更好地解答此类试题,提高得分率。  相似文献   

14.
论述斜角坐标系量化图形的立体化问题:(1)斜角坐标网的立体化,包括构成各种几何形体以及立体化产生的不同效应等;(2)内容图形的立体化,重点是单、双坐标系基础图形,包括各种不同柱状形体的构成等;(3)量化图形整体的立体化,包括多坐标系中心组合、三面体组合、反转组合等组合图形,侧重研究坐标网与内容图形的配合等。  相似文献   

15.
在系统分析量化图形构成的基础上,从数学基础、内容图形和辅助要素三个方面阐述了二维坐标系量化图形展现的基本概念。  相似文献   

16.
借助于国内生产的图形控制板和微型计算机, 探索和研究沙漠化环境监测定性定量分析与图形的处理。并逐步建立一种由沙漠化环境参数构成的理想模型, 使其具有信息的空间表达能力, 综合性的统计分析与评价能力, 以及图形的处理能力, 对深入进行沙漠化研究具有十分重要的现实意义与实用价值, 旨在为遥感环境监测和科学研究提供快捷、优质的图形数据。本文依据1:1000万中国沙漠和沙漠化图的自动编制, 说明图形编辑功能的设计方法, 描述图形信息的处理技术。研究和探讨建立沙漠化环境信息系缔的机助制图理论与途径。  相似文献   

17.
斜角坐标系量化图形的立体化研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
论述斜角坐标系量化图形的立体化问题:(1)斜角坐标网的立体化,包括构成各种几何形状以及立体化产生的不同效应等;(2)内容图形的立体化,重点是单、双坐标系基础图形,包括各种不同柱状形状的构成等;(3)量化图形整体的立体化,包括多坐标系中心组合、三面体组合、反转组合等组合图形,侧重研究坐标网与内容图形的配合等。  相似文献   

18.
该文阐述了零角坐标系的构成原理和实际运用 ,分析了零角坐标系图形展现的影响因素 ,从而为专题量化信息图形可视化提供了一种新的图形展现形式。  相似文献   

19.
基于图形渐变技术的等高线连续尺度表达模型   总被引:1,自引:0,他引:1  
提出一种基于特征点匹配的等高线图形渐变技术。对2个不同比例尺地图上表达的同名等高线,由计算几何的方法构建特征点多层次树状结构;利用距离邻近性和弧段的形态分析实现特征点的匹配;在匹配的同名弧段间实施图形渐变技术得到2尺度内任意中间尺度的等高线表达。实验证明,提出的基于多层次特征点匹配的图形渐变技术是在网络环境下等高线多尺度表达的一种有效尝试,由于在两尺度端进行了图形的控制,等高线的拓扑一致性得到了有效的维护。  相似文献   

20.
在系统分析量化图形构成的基础上,从数学基础、内容图形和辅助要素三个方面阐述了二维坐标系量化图形展现的基本概念。  相似文献   

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