共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
自然资源和环境价值理论研究述评 总被引：18，自引：0，他引：18
资源与环境价值理论是树立正确的资源环境观和开展资源核算的重要基础，也是构建可持续发展指标体系的前提。本文通过分析基于劳动价值论，效用价值论和存在价值论等主要价值理论的资源环境价值观的不同内涵，评述各自的研究现状及存在问题。对如何建立新的资源环境价值理论作一些探讨。 相似文献
2.
何承耕 《亚热带资源与环境学报》2001,16(4):1-5
资源与环境价值理论是树立正确的资源环境观和开展资源核算的重要基础,也是构建可持续发展指标体系的前提.本文通过分析基于劳动价值论、效用价值论和存在价值论等主要价值理论的资源环境价值观的不同内涵,评述各自的研究现状及存在问题.对如何建立新的资源环境价值理论作一些探讨. 相似文献
3.
环境问题已严重地威胁着人类的生存，提高全人类的环境意识，必要而紧迫，本文论述了环境问题的具体表现和如何在地理教学中对学生进行环境教育。 相似文献
4.
马学林 《云南地理环境研究》2001,13(Z1):119-121
现行使用的高中地理新教材处处体现了人与环境的关系,而环境问题又是当今国际社会关注的热点问题.在中学地理中渗透以人地关系为主线,自然地理知识为基础,阐明地球大环境与人类社会的相互关系,使学生树立可持续发展意识、环境资源和环境保护等观念,为保护整个人类社会赖以生存的地球环境作出应有的贡献,其意义是十分重要而深远的. 相似文献
5.
6.
7.
一、探究教学法的基本特点
探究教学法重点突出教学的生活化、开放性、参与性特点，旨在让学生掌握学科基本原理和概念，发展学生的探索性态度。同时，运用发现学习形式，实施环境问题，使学习者亲身发现环境问题要素的内在因果关系，培养他们主动解决和处理问题的能力。 相似文献
8.
李霞 《云南地理环境研究》2007,19(5):92-95
近年来中国的环境问题日益严重,中国要实现可持续发展战略,就必须将因外生环境被破坏所带来的一系列社会责任、资源消耗、人力资源等指标纳入监控范畴,使因环境问题所带来的社会外部成本可以在会计核算体系中得以披露.通过对环境经济学的剖析,结合中国实际,探寻一条中国环境会计核算的新路. 相似文献
9.
陈秀美 《亚热带资源与环境学报》2001,16(2):60-62
环境问题已严重地威胁着人类的生存,提高全人类的环境意识,必要而紧迫.本文论述了环境问题的具体表现和如何在地理教学中对学生进行环境教育. 相似文献
10.
资源环境与社会经济协调发展探析 总被引：15，自引：2，他引：15
文章首先回顾了资源环境与社会经济发展的理论，提出资源环境与社会经济协调发展内涵：一方面，要在资源环境承载力范围内发展社会经济，追求社会经济发展的最大化，另一方面，环境承载力是动态的，要依靠社会经济发展不断提高，这两个方面是相互作用、相互制约的。在此基础上，详细论述了资源环境与社会经济协调发展的内容,并从社会经济发展、资源环境管理等角度探讨了资源环境与社会经济协调发展的政策调控，通过建立节约型国民经济体系、深化资源环境管理，实现区域一体化，以保证资源环境与社会经济协调发展的实现。 相似文献
11.
改革开放近30年来，中国创造的经济奇迹已经得到世界公认，其远景继续在得到乐观的评价；但对中国发展的资源环境问题，国内外的许多人却表现出日益增长的担忧。面对中国经济奇迹和中国环境威胁的观点冲突，面对2020年中国经济将在2000年基础上继续翻两番的目标，我们需要提出这样一个战略性的命题：中国未来的发展能否走出一条“低物质化”的发展路径， 相似文献
12.
正一、正确理解课标与考纲理念课标规定"高中地理课程的总体目标是要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理;获得地理基本技能,发展地理思维能力,初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感,树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。"地理考纲在考试内容部分规定"地理学科命题注 相似文献
13.
高中地理新课程改革已经在山东、广东、海南、宁夏、江苏五省（自治区）开始实施,新课程要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理;获得地理基本技能,发展地理思维能力,初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感,树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。 相似文献
14.
山区资源环境承载力研究现状与关键问题 总被引：13，自引：1，他引：12
承载力是度量区域可持续发展的重要参量。本文辨析了资源环境承载力、区域承载力和生态承载力概念的内涵差异,回顾了资源环境承载力的研究历程,探讨了山区资源环境承载力研究中存在的问题。研究认为,目前国内外对山区资源环境综合承载力的研究仍显不足,其系统性有待于深化。主要问题在于:理论体系尚不成熟,仍待继续完善;研究方法和技术手段不足,影响理论发展;多于静态评价分析,少于动态预测研究;山区资源环境承载力研究套用平原研究模式,未充分贴合山区自身特点。基于前瞻性,资源环境承载力研究需要进一步完善理论体系,深入探索其定量研究的技术和方法,充分重视山区资源环境承载力所具有的"国家性"特征,深刻认识山区少数民族文化因素对资源环境承载力的影响,更好地把握山区资源环境承载力的空间分异特征,从而使资源环境承载力研究成果更具有指导性。 相似文献
15.
我国资源环境对城镇化问题的影响因素 总被引：7，自引：1，他引：6
城镇化问题是当代中国社会经济发展的综合性重大问题。涉及到国民经济如何协调发展,达到一个新水平 的根本问题;也涉及到我国的资源环境合理开发利用与长远保护的可持续发展问题。 我国是世界上人多地少、资源十分有限的发展中国家。人口基数达13 亿人,城镇总人口的绝对数量也是世界 最大的国家。因此,资源环境对我国城镇化的影响是巨大的,也是非常深刻的。本论文从我国的城市化概念出发,深 入论述资源环境基础对我国城镇化的影响与制约因素,并对我国的国情条件作了辩证的分析研究。按照科学发展 观的思想,对我国今后城镇化发展提出了符合我国国情健康发展的城镇化道路及其对策。 相似文献
16.
17.
18.
目前中学地理教育．尤其是农村中学地理教育的状况究竟如何?本文作者对其所在县进行的调查表明，问题是严重的，困难是大的。特别是初级中学地理教育的情况更应引起我们的关注。我们希望各地从事地理教育的同志、特别是县地理教研员．对本地地理教育状况进行认真调查分析，找出问题．总结经验．并寻求解决问题的办法。地理是中学教育的必修课，对于培养“四有”人才具有重要意义。对加强爱国主义教育．培养学生树立正确的人口观、资源观、环境观，地理学科更有其独特的优势。让我们共同为振兴地理教育而努力。 相似文献
19.
20.
高中地理第二册中有关环境问题、资源利用问题、人口问题、城市化问题等内容有很强的实践性，与人类自身的生活关系密切，应该是学生最关心、最有兴趣的内容。我们要尽力发挥学生的主观能动性，使他们积极地参与到教学中去，初步学会把地理知识直接运用到具体的地理环境和社会生产实践中去的本领。 相似文献