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浅析建构“以人为本”社会事业体系面临的机遇 总被引：1，自引：0，他引：1
“坚持以人为本,树立全面、协调、持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”这是中国共产党十六届三中全会《决定》提出的一个重要思想。锦州市在未来五年内,要实现经济、社会和人的全面发展,必须坚持“以人 相似文献
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坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是中国共产党以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想,是我党在新时期全面建设小康社会实践经验的总结和理论的升华。坚持走资源节约型道路,以节约集约用地保障 相似文献
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党的十六大和十六届三中全会明确指出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观。”这就要求我们正确处理好人口、资源、环境三者的关系,实现经济效益、社会效益和生态效益的全面提高。西藏农牧区少数民族人口所占比重大,人文资源独特, 相似文献
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党的十六届三中全会提出了以人文本,树立全面、协调、可持续的发展观。这就要求我们面对新形势在继承和发扬优良传统的基础上,对思想政治工作的内容、形式、方法、手段、机制等方面加以 相似文献
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伴随着经济和社会的持续发展,我国的城市化进程正处于加速向前推进阶段,遗憾的是不少大城市,也包括一些中小城市在其发展的同时,却逐渐丧失了作为城市重要功能之一的亲和力。这其中既有城市发展途中固有的积弊,又有作为城市主导因素——人的原因。文中着重分析了我国城市的亲和力缺失的现状,同时就如何增强城市亲和力,使其发挥积极的作用进行了探讨。作为城市的管理者与被管理者,都应在城市的发展中树立和培养“以人为本”的思想与意识,在强调建设的同时加强引导,在注重权利的同时提倡奉献,这样才能避免城市亲和力的缺失。 相似文献
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历史上中国就是一个区域经济发展极不平衡的国家,区域经济发展一直以来是中国政府所关注的问题,解放后尤其是改革开放以来,中国政府积极进行区域经济发展战略和布局调整,尽管如此,目前一个无可争议的事实是:中国区域发展仍不协调、不平衡,存在的问题仍不可小觑。在我国正进入全面建设小康社会的历史发展新阶段,党中央提出了“五个统筹”,以人为本,全面、协调、可持续发展的新的科学发展观。如何统筹区域发展,如何促进区域经济全面、协调、可持续发展,既成为各级政府认真对待的重要命题,也使各种时贤新论层出不穷。上至中央,下至地方,都在深… 相似文献
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观念是教改的先导，教改可深化观念的转变。地理新教材是在新的教育教学思想和理念指导下编写的，具有时代性和超前性。因此在地理教学中一定要树立：①全面发展的教育观。新教材的使用不仅仅是为了更新知识。更是为了培养全面发展的人，让每个学生自由、自主地发展。②以学生为本的主体观。新教材在思想要求上贯穿了以人为本的育人思想。教师在教学中应多采用开放式、活动式、探究式、讨论式等教学方法，引导学生自觉学习。③素质教育的质量观。 相似文献
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我国自十一届三中全会以来,以大力发展生产力、坚持四项基本原则的发展战略到十七届三中全会提出的以实践科学发展观为基调的发展思路所经历的过程,证明了我国目前需要迫切解决的发展问题,即发展瓶颈及发展矛盾。科学发展观就是可持续发展观的升华。以科学发展观统领中心事业,必须全面把握科学发展观的深刻内涵。科学发展观是我们党认真总结国内外经济发展的经验教训,深入分析我国社会主义发展的阶段性特征,准确把握发展大势,充分吸收人类文明优秀成果,站在历史和时代的高度,提出的关于发展的一般看法和根 相似文献
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胡锦涛同志今年在中央人口资源环境工作座谈会上深刻阐明了科学发展观的内涵和基本要求,突出强调树立和落实科学发展观,必须树立以人为本、节约资源的观念、保护环境的观念和人与自然相和谐的观念。明确要求要以科学发展观为指导,切实做好人口、资源、环境工作。当前,国家改革发展正处于关键时期,认真学习胡锦涛同志的讲话精神,我们越来越认识到,科学发展观是我们研究工作思路、制定政策措施、落实目标任务的思想基础和理论指南。用科学的发展观统一思想、统一行动,是我们履行国土资源管理职能,为全区经济和社会发展做好服务的前提和基础。 相似文献
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汶川大地震灾后的重建是一项非常复杂而又综合性很强的重大系统工程,重建工作自始至终要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,把广大灾区人民群众的利益作为重建工作的出发点和落脚点。重建工作要突出和坚持有利于发展生产,有利于方便生活,有利于抗震和有利于环境保护的方针,对震区地质灾害严重性、高山深谷生态环境脆弱性及其生态地位的重要性要有足够的认识,对灾害造成的损失和过去防震工作的经验教训,要有全面系统的科学评估。 相似文献
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城市化的快速发展导致当代中国城市社会问题日益复杂和多元化。在以人为本、追求社会公平、公正的"新人本主义"发展观思潮下,学术界需要对城市女性这样一个重要的亚群体单元加以关注,以提高城市中女性群体生活质量。女性地理学在西方国家经过近40年的发展,从以人为本、重视差异的后现代人本主义思潮中汲取丰富的养分,在理论以及实践上都趋于成熟。尝试性从女性地理学视角回顾目前中国多元化社会、快速城市化发展下的城市女性居民社会-生活空间问题的现有研究成果,分别从城市女性家庭行为空间、城市女性工作行为空间、城市女性购物行为空间、城市女性休闲娱乐空间4个方面进行梳理总结以期得出相关启示。 相似文献
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新常态下中国区域旅游发展战略若干思考 总被引：2，自引：0，他引：2
新常态正深刻影响着中国区域旅游业发展。本文在分析新常态下区域旅游发展几个新特点基础上,阐释了未来区域旅游业发展格局与趋势,提出了推进区域旅游业发展总体思路。文章指出,新常态下旅游业发展正呈现规模扩张和个性消费同步提升,“旅游强国”特质开始显现;跨界、跨行业企业集团逐步主导产业发展,并在全球范围谋篇布局;旅游产业地位日渐凸显,区域旅游协调发展成为重要目标;“第二次人口红利”开始释放,旅游服务开始引领“中国服务”建立;“互联网+”新型运营模式全面渗入,逐步拓展旅游业发展版图;“以人为本”的绿色发展模式导入,全面助推生态文明建设进程等六大特征。与之相对应,全面融入国家区域经济战略,中、西部地区旅游业整体崛起,城市休闲和城市旅游异军突起,生态文化功能区整体开发,区域旅游产业“网络化”成为重要发展趋势。最后指出,新常态下区域旅游业发展要有新思路,重点包括：以跨区域旅游目的地建设为突破口,全面推进区域业协同发展;以重大项目投资驱动为突破口,形成区域旅游投资与创新双轮驱动发展;以全面改革开放为突破口,形成内外源结合联动发展;以国家层面统筹协调为突破口,形成多层次区域旅游治理模式;以跨界渗透和兼并重组为突破口,培育区域化和国际化旅游市场主体;以综合旅游风险防范为突破口,实现区域旅游业可持续发展。 相似文献
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“强有力的知识”思想,为人们理解课程知识提供了新视角,推动了课程知识理论的发展,也为我国以培养学生核心素养为中心的课程改革提供了参考与借鉴。旨在探索地理教育目的、价值和实现途径的国际“地理可行能力”项目,将“强有力的地理学科知识”作为其核心组成部分。本文通过分析“强有力的地理学科知识”的概念理论渊源、力量源泉和内涵构成,提出其类型与人才培养目标对应体系,从学术共同体和开放参与式平台两方面探索我国“强有力的地理学科知识”的构建路径。 相似文献
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县是我国的一个行政区域,是较基层的一级政权组织和社会经济组织,它既是宏观经济与微观经济的结合部,也是工业与农业、城市与农村的结合部,起着承上启下、沟通城乡的作用。在我国10亿8千万人口中,有8亿多人住在农村,因而要全面地发展农业,就它和整个国民经济的关系深入分析,从发展战略的高度作出明确的回答。 相似文献
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普通高中《地理课程标准（实验）》指出,“全面推进素质教育,要求从学生的全面发展和终身学习出发,构建体现现代教育理念、反映地理科学发展、适应社会生产生活需要的高中地理课程。学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题,弘扬科学精神和人精神,培养创新意识和实践能力,增强社会责任感,强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念”。笔认为开发利用学生身边的课程资源,挖掘乡土地理案例, 相似文献
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研究对象为城市区域环境综合质量,研究从时间对比角度展开,以便全面了解城市区域环境综合质量的历史、现状及未来的动态发展变化过程.通过分析找出操纵综合质量状态和变化趋势的主导因子,为管理部门的决策提供依据.论文着重探讨了区域环境质量影响评价的研究方法,提出了“变权”的思想,设计了“权”调整公式,再采用“加乘混合法”计算环境质量指数,使评价结果更接近环境变化的客观实际. 相似文献
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许路艳 《云南地理环境研究》2019,(2):67-74
人口生育政策变化会对区域未来人口发展产生直接影响,“全面二孩”政策是继“单独二孩”政策之后逐步放宽生育政策的又一重大举措。结合政策变动,筛选政策受众人群进行精准化预测:未来15年,曲靖市20~39岁育龄妇女将净减少3.7万人,其中符合“全面二孩”生育政策且在20~39岁育龄妇女人口规模将缩减近0.7万;结合“全面二孩”政策最终兑现人口的测算,从2016年至2020年间会产生一个“二孩”生育高峰期,过了高峰期之后将渐落并减少至2.23万,较高峰期缩减0.82万人。“全面二孩”政策进一步调整和完善了生育政策,但后期效果不明显,面对“后人口转变”时代的到来,低生育率、老龄化的人口发展新格局,要实现人口与社会经济的协调发展,仍需与时俱进做出入口政策相应调整。 相似文献