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面上项目指南
地球科学是认识行星地球系统的形成和演化的一门自然科学,主要包括地理学、地质学、地球化学、地球物理与空间物理学、大气科学和海洋科学以及这些分支学科与其他学科的交叉研究。 相似文献
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国家自然科学基金委员会地球科学部 《地球科学进展》2012,27(1):1-13
面上项目指南地球科学是认识行星地球系统的形成和演化的一门自然科学,主要包括地理学、地质学、地球化学、地球物理与空间物理学、大气科学和海洋科学以及这些分支学科与其他学科的交叉研究。地球科学分支学科的发展是地球科学发展的核心与基础。科学基金通过面上项目的资助促进地球科学各学科均衡协调发展,推动各学科的创新性研究和新兴领域的发展;激励原始创新,拓展科学前沿,为学科发展打下全面而厚实的基础。2011年度地球科学部共受理面上项目申请5 364项,申请单 相似文献
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美国国家大气研究中心优先研究领域新特点 总被引：1，自引：0，他引：1
美国国家大气研究中心于2005年11月提出了新的战略计划。该计划突出的新特点在于无论科学研究活动还是教育、观测设施等方面的战略目标和优先领域,都是以地球系统研究为中心。如在科学研究方面的战略目标确定为：认识地球系统的作用、准确预报地球系统的演变。相应的优先研究领域则为：研究和了解地球和太阳的自然变率;地球系统各分量的相互作用;地球系统预报;人类活动与地球系统的演变等。鉴于NCAR在国际大气科学界的地位,这种以地球系统为中心的优先研究领域对我国大气科学及地球科学研究有一定的借鉴意义,同时也将促使大气科学工作者摆脱传统天气、气候概念的束缚,站在更高的高度来科学审视学科的发展。 相似文献
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浅议学科交叉与地球系统科学 总被引：9，自引：1，他引：9
以整体系统的观念认识地球 ,强化学科间的交叉与渗透 ,是 2 1世纪初地球科学发展的主题。各国都十分重视推动学科交叉研究 ,并将学科交叉分为Modidisciplinary、Interdisciplinary、Transdiscipli nary三个层次。地球系统科学的两大前沿为“地球系统的联系”和“地球系统的演化” ,2 1世纪地球科学的突破在于地球系统变化理论的形成。笔者指出 :目前 ,我们的观念还跟不上地球科学的发展 ,尤其是“学科交叉”的理念不强 ,缺乏地球系统科学的思维 ,但我们有开展地球系统科学研究的有利条件 相似文献
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宇宙地质学是一门应用地质学、地球化学和地球物理学的原理和方法,对宇宙中各天体(目前主要是太阳系各天体)的物质组成(化学的和矿物的)、岩石组合、内部构造、地质构造和构造活动性等地质特征和地质演化历史进行系统研究的科学.1957年前,限于当时的观测手段,宇宙地质学的研究并无什么起色.自1957年苏联发射第一颗人造地球卫星之后,揭开了人类利用各种宇宙探测器研究宇宙的序幕.近代各种频谱遥感技术的发展,则为系统检测一些天体的大气成分、表面物质组成、地形起伏、行星物理、内部构造等有关特征提供了可能.特别是1968年后,美国“阿波罗”号的登月飞行、“海盗”号的火星着陆飞行、苏联“金星”号的金星着陆飞行,以及美国“先驱者”号和“旅行者”号对外太阳系的近距离观测等等,使人们获得了大量的精细的彩色照片和各种数据,这就为绘制这些天体的地图、甚至地质图和分析其演化创造了可能的条件.从而大大丰富了人们的宇宙地质知识,使宇宙地质学终于形成为一门独立的学科. 相似文献
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《《地质学报》英文版》2006,80(5):F0003-F0003
1.Papers should be devoted mainly to various aspects of research concerning geosciences and related disciplines in China, such as stratigraphy, paleontology, origin and history of the Earth, structural geology, tectonics, mineralogy, petrology, geochemistry, geophysics, geology of mineral deposits, hydrogeology, engineering geology, environmental geology, regional geology and new theories and technologies of geological exploration. Those of scientific interest to the geological community in China or of international interest are also welcome. 相似文献
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21世纪地球科学研究的重大科学问题 总被引：2，自引：1，他引：1
凝炼地球科学研究的重大科学问题,对推动地球科学基础研究的发展具有重要意义。美国国家研究理事会（National Research Council）2008年3月发布的研究报告《地球的起源和演化：变化行星的研究问题》提出了21世纪固体地球科学研究的10个重大科学问题：①地球和其他行星的起源;②地球早期的演化历史;③生命的起源;④地球内部的运动及其对地表的影响;⑤地球的板块构造与大陆;⑥地球的物质特性对地球过程的控制;⑦气候变化的原因与幅度;⑧地球—生命的相互作用;⑨地震、火山喷发等灾害及其后果的预测;⑩地球内外流体运动对人类环境的影响。这些重大科学问题对我国的地学发展战略研究及地球科学基础研究均将具有重要的借鉴和指导意义。主要依据NRC的《地球的起源和演化：变化行星的研究问题》报告,对这些重大科学问题进行了解读和分析。 相似文献
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Neil Ellis 《Proceedings of the Geologists' Association. Geologists' Association》2011,122(3):353-362
Geoconservation – protecting, managing and enhancing natural geological features and materials, and geomorphological landforms and processes – is especially important in Great Britain, a place sometimes described as the ‘cradle’ of the science of geology. For such a small area of land, Britain has an unusually diverse geological make-up, with rocks from every geological period present. Many stratigraphical terms used internationally were devised here, and British sites provide key study areas where important new geological theories were developed in the pioneering era of the Earth sciences. Therefore, with such a wealth of geology, and Britain's seminal place in the science itself, it is particularly important to conserve and protect key localities here for future generations. A first step in that process is the auditing of the geology and geomorphology of Britain, by carrying out a scientific evaluation exercise according to standard criteria, and creating an inventory of the most important sites for science.In the mid-1970s, the Nature Conservancy Council (NCC) began an ambitious programme for assessment and documentation of the most important sites for the scientific study of geology and geomorphology in Great Britain, building on previous statutory site conservation activity that had already been started in 1949 by the former Nature Conservancy. As a result, the ‘Geological Conservation Review’ (GCR) was formally launched in 1977. The GCR was a world-first project of its type in the systematic assessment of the whole geological heritage of a country, from first principles. Widespread consultation with geologists and geomorphologists across Great Britain was co-ordinated; their guidance and involvement was a key component of the site selection process. Almost 3000 nationally or internationally important sites had been selected for around 100 site-selection categories for the GCR register by 1990. Almost all the GCR sites are now conserved under British law as Sites of Special Scientific Interest (SSSIs), the GCR information providing the scientific evidence-base that underpins that designation.As part of the site-selection process – which is still active – a considerable archive of information about geological sites was amassed. A major publication exercise detailing all the GCR sites in what was to become the GCR Series of books was devised early on in the GCR programme.Thirty-six volumes of the GCR Series have been seen to completion by NCC and the Joint Nature Conservation Committee, and many GCR site reports have been many made freely available on the World Wide Web. As a new venture, the remaining nine volumes will now be published by Elsevier Science Publishers as Special Issues of the Proceedings of the Geologists’ Association. Each GCR volume includes an overview of the subject and outlines the history of study of the relevant branch of the Earth sciences, but most importantly contains detailed accounts of the features of geological importance in the sites described. A scientific interpretation is provided for each site account, which includes supportive illustrations, tables and photographs and an extensive reference list.The GCR rationale, methods and information resource have been invaluable in almost every aspect of geoconservation carried out in Britain, including World Heritage Site nominations, protection of stratotypes, justifying the scientific conservation value of sites at Public Inquiries, in stimulating geological research and in providing a readily available information resource for local, regional, national and international geoconservation activities. 相似文献
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NASA地球科学事业（ESE）计划中的科学问题 总被引：2，自引：1，他引：2
作为NASA地球科学事业（ESE）分计划之一的ESE研究战略，在未来10年中，将主要关注以下 5个科学问题：①全球地球系统是怎样变化的？②地球系统的主要驱动力是什么？③地球系统如何响应自然和人为引起的变化？④地球系统的变化对人类文明造成的后果是什么？⑤如何更好地预测地球系统未来的变化？这 5个问题都是大范围的跨学科问题，涉及到地球系统科学的各个方面。在这 5个大的科学问题之下，又具体细化为23个二级问题，并对这些问题
进行了极其详尽的讨论。 相似文献
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地球科学和地球化学的进展,不但加深和扩大了对地球的认识和理论成果,同时也总结提炼出了全新的科学思维方法。复杂性理论和系统思维是科学认识论的一次飞跃。现代地球化学建立了较完整的理论和方法体系,给地质科学认知地球提供了依据和支撑。作者论证了系统思维和逻辑演绎法相结合的思维方式,是研究和认识地球复杂巨系统以及推动地球科学理论创新的指导思想,并提出了运用现代地球化学理论构架和方法体系,综合地球科学系统思维与逻辑思维相结合方向的地球化学认知模型,为深入研究地球物质能量系统的行为和解决人类面临的资源、环境和灾害问题提供新的思路。 相似文献
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17世纪的科学革命是对古希腊哲学的回归.当代的科学革命则将是对东方古典哲学的回归.创建具有中国特色的有机论辩证唯物主义地学哲学,应该并必须从我国古代有机论自然观中吸取丰富的营养.这不仅可填补地学哲学史学研究的空白,对地学哲学的学科建设亦有新的重要启迪.天地生整体生成演进论、天地生层次功能论、天地生自相似论等的探讨,有利于新的宇宙观和地球观的树立.也将大大丰富地学哲学的科学概念,更能充分地武装地学哲学学科的理论体系. 相似文献
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Wang Hongzhen Zhai Yusheng You Zhendong China University of Geosciences Beijing China Shi Baoheng China National Petroleum Corporation Beijing China Yang Weiran Yang Guangrong China University of Geosciences Beijing 《中国地质大学学报(英文版)》2000,11(3)
On the occurrence of the celebration of the Fiftieth An-niversary for the establishm ent of the People’s Republic ofChina,we contribute this paper entitled“Developm ent of Ge-ological Science in China in the Twentieth Century”.Thiscomes out from a review of the newly published book aboutthe history of geological disciplines:“Fifty Years of Geologi-cal Science in China”.The draftof the paper was formed aftera discussion between the authors.It deals with the existingstate of geologica… 相似文献
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对科研成果产出的定量科学评价,可以了解科研队伍的现状和科研的影响力。利用文献计量学方法,采集了2000—2004年SCI数据库中中国学者发表的地球科学论文,统计分析中国地球科学SCI论文的产出和被引用情况,以了解中国当前具有国际学术交流能力和SCI论文发表能力的地球科学研究队伍的现状和科研成果的国际影响力。分析结果表明,2000—2004年中国的国际地学研究论文数量以年均21.87%的速度递增,5年的论文篇均被引频次为2.57。地球科学二级学科领域SCI论文产出数量从高到低依次为：地质科学、地理科学、空间物理学、环境科学、地球物理学、大气科学、海洋科学、地球化学。在中国地学研究队伍中,中国科学院系统和教育部系统发表的论文数量最多,论文数量合计占中国国际地学论文总数的83.58%。中国当前具有国际学术交流能力和SCI论文发表能力的地球科学研究队伍人数在8 000人左右。 相似文献
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随着人类社会和科学技术的发展,尤其是中国国力的提升和教育的深化提高,教育改革,包括地学高等教育的改革,就更需进一步深化,以适应时代发展的需要。文章根据作者长期从事地学教学实践与科研的经历,针对2020年全国基础地质学教学会议关于普通地质学教学改革的精神,概括提出两点体会,一是关于普地教学目标和任务,二是涉及普地教学关键所在,供同行讨论。作者从地球科学基本特征和教学目标出发,提出普地教学的核心价值与重要性,进一步明确普地教学的关键在于教师队伍、教学定位与目标及教学内容与方法等三个方面。普通地质学的教学是地学高等教育中最基础、最关键的环节,其总体目标是提高地学教育的普适性,目的是培育学生的科学志趣,引导学生奔向地球科学大道。 相似文献