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结合笔者在中南大学为期9年的遥感原理与方法课程教学实践,分析了中南大学测绘工程专业学生在该课程教学方面的学习态度和课程认识方面的现状,提出在教学过程初期加强学生对遥感历史文化及名人传记的学习,在课程教学期间自己查询专业应用前景及专业最新动态新闻,在上课期间主动向老师提问3种方法,以考核方式计入学生平时成绩,以期增强学生对该课程的学习兴趣和主动学习能力及独立思考能力,为后续遥感专业相关课程的学习奠定一定的基础。在近几年的教学实践过程中,发现该方法有效地提高了学生对该专业课的学习兴趣,学习效果超越往届学生,实践结果充分证明了该方法的有效性。 相似文献
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"工程与工业摄影测量"是一门现势性、应用性很强的课程。课程设置为选修课,课时量较小。如何在有限的教学时间内提高学生的学习兴趣,让学生掌握该课程的理论知识,是一件非常重要的事情。本文结合作者在中南大学为期5年的"工程与工业摄影测量"课程教学实践,分析了"工程与工业摄影测量"课堂讲解的重点和难点,提出在教学过程中充分利用案例教学和互联网查找知识的有利条件,课堂上通过案例教学逐步提高学生的学习兴趣和让学生掌握每个知识点在实际工程中的应用,课下通过对重要知识点布置作业和让学生组成兴趣小组自行进行实际工程的设计加深学生课堂学习的知识和自主学习能力,合理安排实验让学生掌握工程与工业摄影测量的相机检校和内外业操作。在近几年的教学实践过程中,发现该方法有效地提高了学生对该课程内容的掌握程度和学习兴趣,学习效果超越往届学生,实践结果充分证明了该方法的有效性。 相似文献
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为了适应工程教育认证的需求,进一步加强过程考核和能力评价,提出了基于OBE的课程模式改革方法,将OBE理念融入课程教育体系中,以学习结果为导向,建立了层次化的教学模式;以学习结果为导向,优化课程实践教学;以学习结果为导向,建立多元化、标准化的考核模式。最终,通过监督和反馈发现并纠正改革过程中的问题,实现过程的持续改进。2014级测绘工程专业的课程改革实践证明,教改取得了良好的效果。 相似文献
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在遥感卫星多平台、卫星数据日益增多的今天,如何快速高效地让学生掌握遥感卫星的轨道特征,熟悉常用卫星的数据特征是一个非常重要的授课内容。本文结合作者在中南大学10年的"遥感原理与方法"课程教学实践,分析了遥感卫星轨道和卫星数据特征章节讲解的重点和难点,提出在教学过程中充分利用多媒体教学和互联网查找知识方便的有利条件,课堂上通过动画演示和图片讲解等方法让学生掌握卫星轨道及其运行的特点,课下让学生组成兴趣小组自行收集不同种类的卫星,巩固课堂学习的知识,培养学生的自主学习能力,以期增强学生对该章节的知识掌握能力、主动学习能力及独立思考能力,为学生该课程的后续学习和工作能力的培养奠定基础。在近几年的教学实践过程中,笔者发现该方法有效地提高了学生对该章节内容的掌握程度和学习兴趣,学习效果超过往届学生,实践结果充分证明了该方法的有效性。 相似文献
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实践教学是对学生知识和技能综合运用和检验、培养学生解决复杂问题能力的重要环节.针对实践教学任务特点和大班竞争学习的缺点,对基于协作学习理念的实践课程教学框架进行研究,探索实践教学中协作学习模式、情境设置及其适用范围,对协作学习形式、过程及评价方式等进行探讨.案例分析说明,65.4％ 的学生欣赏团队意识和团队协作带来的积极作用,42.3％ 的学生对同组成员的帮助表示感谢,36.5％ 的学生体会到了协作学习的快乐,13.4％ 的学生通过协作学习认识了新朋友或增进了友谊.结果表明,协作学习有利于学生情感教育,提高学生合作精神、自我认同感和解决复杂问题的能力,提高实践教学的效果和质量. 相似文献
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《测绘地理信息》2017,(1)
通过调研国内高等院校本科生近景摄影测量课程的教学现状,总结了教学过程中普遍存在的几点问题;为了提升近景摄影测量课程的教学效果,本文从教学素材、课堂教学与实践教学、创新能力与科学素养3个方面进行了本科教学改革与创新能力培养方面的探讨。文中提出教学素材应该做到"引经据典"、"当前主流"与"学科前沿"三结合;课堂教学要强化以学生为中心的教学理念,通过多元化的教学方法和手段引导学生主动学习;实践教学要切实让学生融入其中,倡导建立实践教学常见问题数据库,提升大学生的创新能力和科学素养,系统培养学生敏锐发现问题、系统分析问题、综合解决问题和公布研究成果等一系列能力。 相似文献
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启发式教学在《测量学》教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文根据启发式教学的含义，结合《测量学》教学的特点就如何激发学生的学习兴趣，提高学习的主动性做了一些探讨，提出并完善了一些教学方法，经教学实践的检验，取得了一定的经验． 相似文献
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GPS坐标转换方法对于GPS空间定位系统至关重要。目前已有很多方法被提出用于转换GPS坐标，但效果并不是很显著。究其原因，是因为大多数都存在模型误差和投影误差。针对目前方法的不足，本文利用深度学习对非结构化数据处理的优势，提出了一种基于卷积神经网络（CNN）的GPS坐标转换方法。该方法将GPS数据转化为非结构化图片数据，以其作为CNN的输入层来训练GPS坐标转换模型，这样能够最小化满足对数据的预处理要求，无监督地从数据中学习出有效特征。试验结果表明，该方法与传统坐标转换方法相比，具有更高的转换精度。 相似文献
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利用行人轨迹挖掘城市区域功能属性 总被引：1，自引：1，他引：0
城市土地利用功能区是城市规划中的一个重要概念,遥感技术手段在城市土地利用类型识别和动态监测中取得了很大进展。然而,由于城市实际功能的复杂,往往很难从遥感影像中获得城市各个区域的社会、经济或文化等功能属性。互联网技术的发展和移动定位设备的普及,极大地便利了行人移动轨迹数据的获取。本文从行人移动规律和模式与城市功能分区之间高度相关的角度出发,通过机器学习的方法,从大量行人轨迹数据中挖掘隐含的城市功能属性与强度。该方法首先利用矢量栅格化和数学形态学方法,将城市不同等级的路网分割为互不相同的空间单元;其次,根据行人轨迹数据的时空分布特点,定义9个变量并构建高斯混合模型(Gaussian mixture model,GMM),对上述空间单元进行非监督分类,得到7种城市用地类型;随后,结合选定的60个样本区以及人为标识的6种功能区(教育用地、绿地休闲区、一般商业区、政府设施、中心商业区、住宅区),依据样本功能区GPS轨迹时间分布特征,最终对7种城市用地类型进行功能配对;最后,利用核密度估计方法进行功能区强度的可视化。该框架结合机器学习的优势,结果具有较高的准确度。 相似文献
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GPS网间接平差是测绘类本科专业误差理论与测量平差基础教学的重要组成部分。本文针对GPS网间接平差存在的观测数据多、计算量大、在实际课堂教学中很难讲解清楚等问题,提出基于Matlab的GPS网间接平差教学设计与实现方法。给出GPS网间接平差课堂教学的内容及难点,阐述基于Matlab的GPS网间接平差程序设计流程及关键步骤的实现方法。结合3个具体的GPS网平差实例,展示程序运行的结果。结果表明,基于Matlab进行GPS网间接平差教学既有助于加深学生对GPS网间接平差理论知识的理解,培养学生理论联系实际的能力,又可以实现学生所学计算机高级编程语言与专业知识的有机结合,提高学生的编程能力和学习兴趣。 相似文献
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