GIS时代的高校特色地图学教育     

徐京华 《测绘通报》2010,(8)

在分析GIS教育、发展应用特点,以及地图学与GIS关系的基础上,对工科院校的GIS基础课程--地图学的教学内容、教学方法、形式、实习方法等进行研究探讨.  相似文献   

《地图学》课程教学内容和方法的探讨   总被引：3，自引：0，他引：3  

宋皑雪  高雅萍 《四川测绘》1999,22(2):92-94

本文根据地图学与地理信息系统（GIS）之间的关系,对GIS本科专业《地图学》课程教学内容的选择与安排做了一些探讨,针对《地图学》的特点,对其教学方法提出了一些改进的设想。  相似文献   

地图学课程内容的安排和方法的探讨     

胡圣武 《地理空间信息》2007,5(6):115-118

论述了《地图学》对培养、提高GIS专业学生素质和创新能力的重要作用;讨论了《地图学》与GIS的关系;结合GIS专业的特点对《地图学》的授课内容和实习内容的安排进行了研究;对《地图学》的教学方法进行了探讨。  相似文献   

"数字地图制图"课程教学实践与思考     

苗蕾 《测绘通报》2009,(7)

数字地图制图是地图学在现代测绘技术与计算机技术条件下新的发展阶段.对目前高校GIS教育中数字地图制图课程的内容设置进行总结比较和分析;提出结合高校的专业特色,课程应面向应用,立足于地图学的本质特点,优化课程的理论体系、技术基础和实践,使得课程没置具有更强的针对性.  相似文献   

美国的大学地图学教育：一个新的概念框架     

陈毓芬 《地图》1998,(2):28-30

近10年来,美国大学的地图学教育发生了显著的变化。本文以明尼苏达大学新开设的一门地图学与GIS兼顾的课程为例,介绍美国地图学教育的变化特点,并且在调查包括加利福尼亚大学在内的6所大学的基础上,提出了一个地图学教育的概念框架。一、明尼苏达大学的地理信息教学明尼苏达大学从本世纪50年代初就开始了地图学的教学。现在,该校地理系有五大分支学科,地图学课程属于“地理信息分析与表示（GIAR）”这一分支学科教授的内容。目前,定期开设的课程有地图学导论、地图制图分析、数字制图学原理、地图设计等,不定期开设的课程有地图…  相似文献   

基于“大地学”背景的地图学课程教学改革与实践     

戴晓爱  杨武年 《测绘》2013,(6):284-286

本文依据《地图学》课程教学的特点及成都理工大学大地学背景下地理信息系统专业的人才培养要求,分析地图学与相关学科的关系,从教学内容、实习内容、教学方法等方面对课程的教学进行了改革实践,取得较好效果,为同行提供参考。  相似文献   

地理信息科学专业“地图学”课程教学内容研究与实践     

彭秀英  万剑华 《测绘通报》2014,(3)

"地图学"是地理信息科学专业的一门专业基础课,由于各高校该专业的学科背景不同,"地图学"课程的教学内容应有所侧重,教学内容的广度和深度也应有所不同。本文结合笔者所在学校地理信息科学专业特点和主要专业课程设置,在总结多年教学经验的基础上,对"地图学"课程的教学内容进行系统的研究和设计,对该课程的教学方法进行总结和探讨。  相似文献   

地理信息科学专业3S综合实习课程教学内容探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

夏既胜  杨克诚  刘蕊  曾洪云  许新惠 《测绘与空间地理信息》2016,(12)

随着社会的发展和技术的不断进步,3S技术的应用越来越广泛,同时对专业技术人员的实际操作能力要求也越来越高。3S综合实习是地理信息科学专业的综合实践性课程,是对测量学、地图学、遥感、GIS、GPS等方面知识的综合应用。通过该课程的实践教学,将很好地提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。在通过对国内一些主要高校调研的基础上,探讨了该课程的教学内容及教学方法,为相关院校开展GIS的实践教学提供了参考。  相似文献   

基于自主学习的地图学PBL教学方法研究     

江畅  原立峰  张海涛 《测绘工程》2011,20(3):76-80

研究在地图学课程教学过程中,将传统教学方法和PBL教学方法相结合,设计以任务为驱动的自主学习环节,并通过实证分析学牛对不同教学方法的接受程度、在PBL教学方法中所存在问题以及适宜于PBL教学模式的考评方式.研究表明,地图学教学应改变原有的教学模式,在传统教学模式的基础上,结合PBL教学方法逐步开展.  相似文献   

GIS设计与开发教学方法探讨     

宋玮  杨晓明 《测绘与空间地理信息》2010,33(1):1-2,7

首先分析了GIS设计与开发课程在地理信息系统专业教育中的地位和特点,然后根据该课程的特点,结合自己的教学实践,提出了GIS设计与开发课程的教学方法,为该课程的教学进行了有益的探索。  相似文献   

GIS建库与地图制图一体化解决方案的设计与实现     

王殿坤  王峰 《测绘与空间地理信息》2010,33(1):100-103

GIS建库的目的是实现对空间数据的有效管理,满足空间分析、管理、规划和决策的需求,而地图制图关注的是地理要素的符号化表达,二者面向两种的不同需求。因此,在GIS建库的同时往往得不到符合制图规范的传统地图。本文深入分析建库数据模型和制图数据模型的特点,引入"建库与制图一体化"思想,实现从GIS数据到制图数据的信息补偿,基于SuperMap软件进行了实践,达到了"一库两用"的目的,避免了数据的重复建设。  相似文献   

一种面向多应用的大比例地形图数据模型   总被引：4，自引：0，他引：4  

张雪松 《武汉大学学报(信息科学版)》2004,29(2):144-148

提出了一种新型的面向对象的大比例地形图数据模型 ,并给出了相应的数据结构与软件实现方法。实验证明 ,该模型能很好地满足传统制图与GIS的双重需求 ,实现数据一次采集便能同时进入地图数据库与地理数据库 ,具有较好的应用价值  相似文献   

Mentoring undergraduates in cartography and geographic information science: An apprenticeship model          下载免费PDF全文

Jing Tian 《Transactions in GIS》2017,21(6):1148-1164

Undergraduates' participation in research has been demonstrated to contribute to the development of critical, technical thinking and problem‐solving skills, increase confidence, and enhance interest in research and graduate studies. For fields like cartography and geographic information science (GIS), teaching content should be up‐to‐date. Furthermore, practice plays a key role in daily teaching and learning. Therefore, research participation is of great significance for undergraduates majoring in cartography and GIS. Here a mentoring method is proposed for undergraduates, based on the apprenticeship model which combines mentoring functions and styles. Thirty‐one undergraduates were mentored using the method. An evaluation based on objective outcomes and subjective self‐perceptions showed that the mentoring method was effective: 71% of the subjects contributed to at least one peer‐reviewed paper or software program. Possible factors affecting the mentoring results include the length of time the undergraduates were involved in mentorship and engaged in research. The longer the undergraduates participated in the mentorship and the more time they spent on research, the more numerous their achievements. Participants demonstrated significant improvements in the following areas: Changes in attitudes toward learning and research, enhanced career/graduate school preparation and personal gains. Significant differences in “learning ethical conduct” and “professional skills” were observed between genders.  相似文献   

GIS中要素表达的若干问题分析及处理     

吴小芳  杜清运  胡月明  徐智勇 《测绘信息与工程》2007,32(2):29-31

以传统地图中要素表达要求为依据,分析了GIS中要素表达所存在的问题与产生的原因及其表现形式,提出了通过图层顺序控制、程序算法、符号分层绘制等多种方法来解决问题,提高了GIS可视化质量。  相似文献   

电子地图的基础理论与框架体系   总被引：5，自引：1，他引：5  

龙毅  蒋成环  张亮  周卫 《现代测绘》2005,28(3):7-11

电子地图作为现代地图学发展的一个新地图产品形式，其意义不仅仅在产品本身，而是由此带来的一系列理论、技术与方法的变革。本文从电子地图的概念、内容出发，探讨电子地图与传统地图、数字地图和GIS的关系，以及支持电子地图建立、表达与应用的框架体系。  相似文献   

地图制图模板管理系统设计与实现     

熊卫东  刘智敏  王世利 《地理空间信息》2010,8(2):90-92

地图制图是GIS基本功能,目前的业务应用系统制图功能都针对具体业务应用系统进行定制开发,系统的灵活性、重用性差。基于ArcGISEngine开发实现了地图制图模板管理系统,为GIS地图制图输出服务,提高了地图制图输出的效率。系统采用参数化设计思想进行地图制图模板定制,采用数据库管理系统进行模板的管理和维护,经运行测试,系统能满足大部分GIS应用系统中地图制图的功能需求。  相似文献   

DESIGN AND IMPLEMENTATION OF DYNAMIC SYMBOLS IN DYNAMIC GIS     

YEN Gar-onZHAO ShuangmingGONG JianyaZHU Xinyan 《地球空间信息科学学报》2001,4(4):32-36

1　ＩｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎＩｎｔｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｍａｐａｎｄＧＩＳ ,ａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｄｉｆｆｅｒｅｎｔｇｅｏｍｅｔｒｉｃａｎｄｅｌｅｍｅｎｔａｌａｔｔｒｉｂｕｔｅｃｈａｒａｃ ｔｅｒｉｓｔｉｃｓｏｆｓｐａｔｉａｌｏｂｊｅｃｔｓ,ｔｈｅｙｃａｎｂｅｄｅｓｃｒｉｂｅｄａｓｐｏｉｎｔｓｙｍｂｏｌ,ｌｉｎｅａｒｓｙｍｂｏｌａｎｄｓｕｒｆａｃｅｓｙｍｂｏｌ.Ａｆｅａｔｕｒｅｃｌａｓｓｉｓｇｉｖｅｎｗｉｔｈａｓｐｅｃｉｆｉｃｓｙｍｂｏｌ.Ｂｅ ｃａｕｓｅｔｈｏｓｅｓｙｍｂｏｌｓｄｏｎｏｔｅ…  相似文献   

非GIS专业地理信息系统课程教学思考   总被引：12，自引：1，他引：11  

贾泽露 《测绘科学》2008,33(5)

我国GIS教育正处于蓬勃发展时期,在社会需求的拉动下,GIS应用早已突破其专业领域,因之而推动了非GIS专业GIS教育的快速发展。作者在分析比较GIS专业与非GIS专业地理信息系统课程教学目标、学生学科背景差别等问题的基础上,对非GIS专业地理信息系统教学中教师要求、教材选择、教学内容、教学模式和考核方式等诸方面进行了分析总结,并提出了对非GIS专业地理信息系统课程教学的一些建议。  相似文献   

大学地球科学类地图学教学与教材内容改革研究     

杨瑾  袁勘省 《测绘科学》2007,32(5):190-192

从现代地球科学与空间信息技术发展对地图学理论、地图信息获取处理、制图技术工艺和地图产品等方面所提出的基本要求分析,文章认为应对传统的地图学教材内容进行彻底改革,才能适应数字环境下地图学科的自身发展以及地球科学与相关学科发展的需要,最后给出了作为有关地球科学类地图学教学内容改革的框架体系和教材的具体内容。  相似文献