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地理信息系统是一门综合性学科,实现GIS创新人才培养应从转变教育观念入手,团队教学是传统教学理念向现代教学理念转变的一种变革。本文在分析国内外教学团队建设现状基础上,提出了GIS课程教学团队的体系结构,阐述了团队工作中GIS课程体系的建设内容,研究了如何对GIS课程教学团队中教师角色进行定位,从创新平台共享、学科带头人培养、交流平台搭建和内部管理体制等方面探讨了GIS教学团队的运行机制。认为创建一支高绩效的教学团队,是GIS专业发展的动力源泉。 相似文献
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高师地理专业《GIS课程设计》实践教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
培养面向基础教育的地理学人才是高师地理教育的最基本职责,随着地理信息科学的发展,基础教育中需要具有GIS知识的高素质人才.在分析了高师GIS课程教学改革现状的基础上,以实践课程为实例,对高师地理科学专业的GIS课程教学进行探索和实践,通过"MapBasic二次开发技术"教学实例,着重介绍了实践教学内容的设计与规划.强调高师地理科学GIS实践课程教学中要采用新的教育思想,提倡素质教育、创新教育. 相似文献
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以中南财经政法大学为例,探讨文科类专业开设GIS课程教学的必要性,以及文科类专业GIS课程教学所面临的问题。结合教学经验积累与相关研究成果,从5个方面提出了提高文科GIS教学质量的对策建议:(1)在不同范围内构建GIS教学团队进行文科GIS教学资源的建设工作;(2)构建GIS教学资源共享交流平台,让所有从事GIS教学的教师参与GIS教材的修订、GIS教学案例建设;(3)构建空间数据共享平台,促进GIS科研与教育同步发展;(4)将空间人文社会科学基础内容加入到文科GIS教材中;(5)加强新兴文科专业师资专业水平。 相似文献
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日本是全球定位系统永久性跟踪站网(GEONET )建立时间早、点位密度高且开发应用广泛的国家。介绍了日本GEONET的发展历史和从全球定位系统(GPS)到全球导航卫星系统(GNSS)现代化的总体发展规划及接收机和天线的更新、数据分发格式和实时数据传输的情况,分析了执行GNSS后不同星座组合观测的基线精度及其在智慧建设方面的应用情况,总结了对日本的GEONET发展的几点认识。 相似文献
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通过对<福建省行政区划地图集>的资料使用、内容选题、符号与色彩设计等特点进行分析与探讨,结果表明<福建省行政区划地图集>达到突出行政区划主题的目的. 相似文献
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测绘工程专业人才培养计划的探讨 总被引:5,自引:1,他引:4
介绍我校制定测绘工程专业人才培养计划的基本思路及课程结构体系,总结了培养计划的基本特点,并对落实该计划在的问题进行了探讨,对测绘专业人才培养计划的制定有一定的参考意义。 相似文献
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W. D. Lambert 《Journal of Geodesy》1947,21(1):19-22
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自动化地理信息综合的发展现状和趋势 总被引:6,自引:0,他引:6
本文在强调地理信息综合对于开发和应用地理信息系统的必要性的同时,阐述了区分模型综合和图像综合在新环境下的实用意义,并总结了欧洲和北美地区在自动化综合研究方面所作的主要努力。通过分析现阶段综合方法和编程语言的特点,指出了现有计算机综合系统由于缺乏专家知识而存在的缺陷和局限性,并相应地介绍和讨论了知识获取和表达的几种实用方法。最后,列举了开发未来高智能自动化综合系统应当注意的问题和必须具备的条件。 相似文献