全文获取类型
收费全文 | 2533篇 |
免费 | 173篇 |
国内免费 | 144篇 |
专业分类
测绘学 | 1658篇 |
大气科学 | 154篇 |
地球物理 | 303篇 |
地质学 | 260篇 |
海洋学 | 194篇 |
天文学 | 10篇 |
综合类 | 241篇 |
自然地理 | 30篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 10篇 |
2022年 | 56篇 |
2021年 | 65篇 |
2020年 | 84篇 |
2019年 | 95篇 |
2018年 | 41篇 |
2017年 | 140篇 |
2016年 | 100篇 |
2015年 | 113篇 |
2014年 | 143篇 |
2013年 | 160篇 |
2012年 | 221篇 |
2011年 | 195篇 |
2010年 | 103篇 |
2009年 | 125篇 |
2008年 | 167篇 |
2007年 | 143篇 |
2006年 | 147篇 |
2005年 | 127篇 |
2004年 | 125篇 |
2003年 | 70篇 |
2002年 | 75篇 |
2001年 | 67篇 |
2000年 | 71篇 |
1999年 | 48篇 |
1998年 | 40篇 |
1997年 | 25篇 |
1996年 | 23篇 |
1995年 | 15篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 15篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 3篇 |
1987年 | 3篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有2850条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
传统的基坑监测中,几何水准测量工作效率低,任务量大。针对这些不足,本文采用一种新的三角高程测量方法进行变形监测,该方法可以使全站仪在任意点设站,减少了工作量,在测量中,不用量取仪器高、棱镜高,减少了三角高程测量中的误差来源,提高了精度。通过分析三角高程测量的精度,验证了精密三角高程测量代替几何水准测量的可行性与可靠性,结合基坑监测实例,将三角高程测量的数据与几何水准测量的数据进行比较.比较的结果显示,该三角测量方法结合精密全站仪可以替代几何水准测量,在实际工作中具有一定的适用性和参考价值。 相似文献
992.
姜奕婷 《测绘与空间地理信息》2013,(12):99-101
在全国“天地图”省级节点建设工作中,位于西北的宁夏回族自治区也是重要一环,文章阐述了在“天地图·宁夏”项目成果整理阶段,如何在适当的软硬件环境下,根据相应的数据基础,运用AdobeIllustrator软件,进行图面配置的方法,特别是配图时必须解决好的几个常见问题,如:调整道路的叠放顺序、POI符号及其注记处理、道路编码整理规范、水系注记的表达方式、地物矛盾的处理原则等,以期通过实践摸索,反复比较、改进,找到配图表达的最优方案,以期达到良好效果。 相似文献
993.
994.
以吉林大学兴城物探教学实习测网为例,基于EGM2008重力场模型,采用二次曲面、移动曲线、最小二乘配置、三次样条和反距离加权改正插值法,计算了不同GPS水准点密度情况下的水准面模型,并利用二等水准测量方法验证了计算精度,分析了该模型的适定性。结果表明,三次样条插值法的精度和稳定性最高,其次是移动曲线法和最小二乘配置法;二次曲面拟合的精度最低,反距离加权改正法稳定性最差。所有算法都表明,在研究区,当GPS水准点间隔20 km时,基于EGM2008模型确定的大地水准面精度在0.1 m以内;而采用单独GPS水准点的区域大地水准面模型能达到14cm,完全满足各种比例尺情况下的石油物探测量要求。 相似文献
995.
目前地表移动观测站仍然是矿山在采动影响下研究地表移动变形规律的有效技术手段。测绘新技术的发展与应用给地表移动观测站提供了各种先进的技术方法。本文介绍了地表移动观测站采集监测信息过程中,采用电磁波测高方法代替几何水准测量获取监测点高程信息的方法。通过实际观测试验与精度分析,此方法在技术上是可行的,在精度是允许的,大大简化了测量工序,提高了工作效率。 相似文献
996.
利用修整斜山坡场地的边坡支护的实践经验,研究了扶壁式+预应力锚杆挡墙、板式锚杆挡墙、格构式锚杆挡墙和岩石锚喷支护方式在边坡支护中的应用,可为以后类似工程的设计与施工提供参考依据。 相似文献
997.
998.
999.
1000.
本文首先在当前GIS实验教学模式的基础上,结合笔者学校毕业生主要的就业方向、市场需求、工程教育专业认证的相关要求等,重组了测绘工程专业的“GIS原理与应用实验”课程的教学内容。然后结合当前疫情防控需要和网络教学的特点,应用“学习通”线上教学平台,开展了线上线下混合式实验教学方法的改革与探索,发展形成了新的教学方案,可以满足不同行业GIS人才培养的需要。教学实验表明,该方案具有理论基础与实践技能并重、课内与课外相结合、组合方式多等优点,不仅能提高学生实践操作能力,而且在巩固理论教学方面有显著优势,有利于发挥学生的主观能动性,可为相关专业的GIS实验教学提供借鉴与参考。 相似文献