中国公众对全球气候变化认知与支持减缓气候变化政策研究——基于全球调查数据和与美国比较视角   总被引：1，自引：1，他引：0  

常跟应  黄夫朋  李曼  李国敬 《地理科学》2012,(12):1481-1487

公众对气候变化的认知影响个人和家庭限制温室气体排放、支持减缓气候变化的政策措施等。基于5次全球调查数据和与美国的对比,分析了中国公众对气候变化的认知、减缓气候变化支付意愿和对气候政策的支持。分析表明中国大部分公众听说过气候变化,认为人类活动是气候变化的重要原因,但对气候变化深层原因了解不够;大部分公众认为气候变化对自然灾害的发生、降水和水资源、食物种类等带来了很大不利影响,进而担忧气候变化,认为气候变化问题很严重;大部分公众认为限制温室气体排放是国际社会共同的责任,应该立即采取行动限制温室气体排放,包括改变生活方式、接受较高的能源价格、保护森林、取消政府对私家车的补贴、提高机动车的能效等。最后讨论了进一步需要研究的问题。  相似文献   

展现地名特殊的丰富内涵 展观民族语言文化艺术民俗风情 展示独特的军垦文化五十多年屯垦戍边的辉煌历程 新疆生产建设兵团民政局编撰《新疆生产建设兵团地名大词典》出版受赞誉     

《中国地名》2012,(4):14

兵团地名特殊而且内涵丰富,既有番号又有对应的自然地名名称,每一个师、团番号和地名的背后都孕育着民族、语言、文化、艺术、宗教等民俗风情和兵团五十多年屯垦戍边的光辉历程,体现着独特的民族和军垦文化气息。  相似文献   

不平凡的地质科普历程     

傅中平  丰江红  黄载环 《南方国土资源》2004,(11):38-40

科普工作是科技工作者以各种形式向人们宣传、普及科学知识,激发广大群众特别是广大青少年爱科学、学科学的积极性,引导广大青少年积极投入到学科学、用科学、开展科技创新活动,促进广大群众科学知识和创新能力的增长,提高全民族的科学文化素养的工作。是实施科教兴国的重要组成部分,是一项很有意义的工作。  相似文献   

中国页岩气革命现状与发展建议          下载免费PDF全文

赵全民  张金成  刘劲歌 《探矿工程》2019,46(8):1-9

近10年来,美国页岩气革命已经改变了全球现有的能源格局,吸引着越来越多的国家投入到页岩气的勘探开发中来。本文介绍了美国页岩气革命的发展历程及取得的成就;简述了中国页岩气革命的发展历程和现状。结合美国页岩气革命的先进经验,及我国页岩气资源特征及开发特点,针对性地提出了中国页岩气勘探开发技术的发展建议,对中国页岩气革命的大发展具有重要的指导意义。  相似文献   

面向城市结构形态的地图认知负荷差异眼动试验研究     

黎雪儿  郑束蕾 《测绘通报》2024,(3):101-106

在空间认知领域,随着技术的进步,地图出现了三维地图、影像地图、虚拟地图等新的形式,同时带来了地图认知适用性不清、认知负荷差异缺乏量化的问题。本文针对面向城市结构形态认知问题,以二维地图、三维地图、影像地图、航拍地图图片为例,采用问卷调查、眼动试验和量表分析相结合的方法,研究不同类型地图的认知作用,同时关注其中的性别差异。结果显示,地图类型与性别两个变量均对地图认知负荷产生一定影响,组间差异显著;二维地图适用性较好,男性认知负荷与认知效果高于女性。  相似文献   

卒中后认知功能障碍与中医证型的相关性研究          下载免费PDF全文

俞文菁  杨雄杰 《应用海洋学学报》2021,37(5):1

目的：探讨卒中后认知功能障碍（PSCI）与缺血性卒中中医证型的相关性。方法：将急性缺血性脑卒中患者109 例根据蒙特利尔认知评估量表（MoCA）得分情况分为认知功能正常（NCI）组和认知功能障碍（CI）组。对比分析2组患者卒中后认知功能障碍发生的相关因素以及与中医证型的关联性。结果：CI组平均年龄、平均神经功能缺损（NIHSS）评分高于NCI组,差异具有统计学意义（P＜0.05）。2组在糖尿病、颅内动脉狭窄和梗死病灶方面比较,NCI组低于CI组。在中医证型分布上,NCI组的风火上扰证例数多于CI组,而CI组的气虚血瘀证和阴虚风动证例数多于NCI组,差异具有统计学意义（P＜0.05）。气虚血瘀证额叶梗死部位多于痰热腑实证（P<0.01）与风火上扰证（P<0.05）;风火上扰证颞叶梗死部位多于气虚血瘀证（P<0.05）和风痰瘀阻证（P<0.05）;风痰瘀阻证枕叶梗死部位多于气虚血瘀证（P<0.05）和痰热腑实证（P<0.05）;其余部位梗死与证型之间差异无统计学意义（P>0.05）。结论：中医证型为阴虚风动证和气虚血瘀证的急性缺血性脑卒中患者更易发生PSCI。  相似文献   

认知冲突视域下的高中地理"区域农业发展"教学     

鞠婷 《地理教学》2021,(15):45-48

本文以"区域农业发展"为例,从链接生活孕育认知冲突、精心预设引发认知冲突,巧搭支架化解认知冲突、借力技术外显思维过程等方面,结合教学实践进行论述.  相似文献   

区域认知统领的高三地理整合式复习策略     

郭芳英 《地理教学》2021,(22):39-42,61

为落实"价值引领、素养为本、能力为重、知识为基"的新高考评价理念,高三地理复习要打破传统的以教材内容逻辑为主线或以知识点为本的惯性复习模式,重新建构以区域认知素养为统领的整合式复习范式.本文以区域认知素养为统领重构复习内容、精心设计教学过程、调整和优化复习策略,构建以价值引领的六步法教学设计与实施路径.  相似文献   

SOLO分类理论视域下初中地理区域认知能力水平划分及教学启示     

赵煜  曾早早  李春艳 《地理教学》2021,(24):33-37

初中地理的教学内容以区域地理为主,提升学生的区域认知能力是初中地理教学的重要任务之一.本文在解读初中地理课程标准、课程内容的基础上,构建了初中地理区域认知能力模型框架,并运用SOLO分类理论对初中地理区域认知能力进行了水平划分;以初中地理区域认知能力水平划分为依据,对2021年北京市初中地理学业水平测试题及各区县模拟试题进行了分类,并据此提出了相应的教学建议.  相似文献   

地理教学中地图信息处理能力与区域认知能力培养探究 ——以"台湾省"教学设计为例     

袁金桥  尚美 《地理教学》2021,(23):58-61

区域认知是地理核心素养之一,培养和提升学生区域认知能力的关键在于地理教学过程中对学生地图信息处理能力的培养.地图在分析地理事物空间分布和结构、区域差异、区域联系、地理要素变化和发展的过程中起着重要作用.文章结合实例探讨了地理教学过程中地图信息处理能力和区域认知能力培养的具体做法.  相似文献