全文获取类型
| 收费全文 | 13510篇 |
| 免费 | 650篇 |
| 国内免费 | 330篇 |
专业分类
| 测绘学 | 4098篇 |
| 大气科学 | 88篇 |
| 地球物理 | 99篇 |
| 地质学 | 1689篇 |
| 海洋学 | 238篇 |
| 天文学 | 7篇 |
| 综合类 | 1077篇 |
| 自然地理 | 7194篇 |
出版年
| 2024年 | 71篇 |
| 2023年 | 275篇 |
| 2022年 | 405篇 |
| 2021年 | 600篇 |
| 2020年 | 341篇 |
| 2019年 | 490篇 |
| 2018年 | 238篇 |
| 2017年 | 325篇 |
| 2016年 | 339篇 |
| 2015年 | 514篇 |
| 2014年 | 1139篇 |
| 2013年 | 799篇 |
| 2012年 | 872篇 |
| 2011年 | 841篇 |
| 2010年 | 776篇 |
| 2009年 | 696篇 |
| 2008年 | 566篇 |
| 2007年 | 474篇 |
| 2006年 | 510篇 |
| 2005年 | 510篇 |
| 2004年 | 500篇 |
| 2003年 | 497篇 |
| 2002年 | 438篇 |
| 2001年 | 393篇 |
| 2000年 | 305篇 |
| 1999年 | 250篇 |
| 1998年 | 204篇 |
| 1997年 | 183篇 |
| 1996年 | 180篇 |
| 1995年 | 160篇 |
| 1994年 | 188篇 |
| 1993年 | 92篇 |
| 1992年 | 91篇 |
| 1991年 | 49篇 |
| 1990年 | 65篇 |
| 1989年 | 54篇 |
| 1988年 | 13篇 |
| 1987年 | 11篇 |
| 1986年 | 3篇 |
| 1962年 | 2篇 |
| 1951年 | 2篇 |
| 1950年 | 3篇 |
| 1949年 | 2篇 |
| 1948年 | 6篇 |
| 1947年 | 4篇 |
| 1946年 | 1篇 |
| 1944年 | 1篇 |
| 1942年 | 5篇 |
| 1940年 | 1篇 |
| 1926年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
23.
创新是引领经济发展的第一动力，创新与区域增长之间的关系成为经济地理学者关注的重点领域。文章通过梳理近年来有关创新网络测度、创新网络与区域增长关系、创新网络作用于区域增长方式等方面的文献发现：网络资本可以弥补社会资本在解释企业创新结网经济价值方面的不足，区域增长呈现出网络化特征已成为学界共识，知识流与邻近性能较好地解释创新网络与区域增长的关系机理。然而，当前研究对社会资本如何促进区域增长，网络资本与区域增长关系模型如何构建，不同类型的邻近性与知识对区域增长的影响有何差异等问题尚不明确，建议重视网络资本对区域增长的作用并实证检验二者的关联，同时还应重视创新网络中企业家精神、创新个体心理行为特征等因素对区域增长的影响。 相似文献
24.
25.
26.
中国银行业改革持续深化,不同类型银行的业务限制和地域限制逐步取消,银行间竞争日益激烈,重新调整网点布局已成为各家银行应对措施之一。重点关注2007—2016年中国银行业基层网点的空间演化路径,在借鉴演化经济地理研究中产业关联思想的基础上,提出地方产业基础的金融关联度和区域间投资的金融关联度两个重要变量,以此构建解释框架。考虑到中国银行业渐进式的改革历程,按银行所有制及银行规模分组进行比较分析。研究发现：① 地方银行市场竞争越激烈会显著提升产业基础、投资流向的金融关联度在银行网点布局决策中的重要性,银行网点会向金融关联度高的地区集聚;② 各影响因素的作用机制随地方银行市场环境和银行成长过程发生变化,表现出阶段性特征;③ 银行的个体异质性也是影响银行网点空间演化路径的因素之一。 相似文献
27.
从总贸易、出口、进口、外资和人员5个视角构建对美风险系数，测度和比较各省区市对美外贸风险的地理差异。结果表明：上海、浙江和福建与美国的进出口贸易规模最大，对美国市场的依赖程度最高，面临的综合外贸风险最大；河南尤其需要防范对美国的出口风险；海南、新疆、天津和西藏等需要加强从美国进口的风险管理；重庆除了需要防范对美出口风险外，还因为实际利用美资最多且依赖程度最大，亟需加强外资风险管理。宁夏和山西虽然从美国的引资规模不大，但是对美资的依赖程度最高，亟需提升外资多元化水平。从人员跨境流动风险来看，上海、北京和浙江面临的风险最大。中国各省区市在应对美国出口管制时应该加强外贸风险的识别和管理，针对不同的风险采取差别化的防范和化解措施。 相似文献
28.
29.
混合式教学模式是既能发挥教师在课堂中的启发、引导与监控作用又能提高学生参与度、体现个性化学习的一种教学模式。目前中学地理课堂仍强调死记硬背,学生学习的主观能动性不强。为了实现地理课堂的高效性,笔者应用新型智慧教学工具——“雨课堂”,通过中学地理教学实例说明实现混合式教学的基本路径,包括课前准备、课堂应用以及课后统计。 相似文献
30.
地理实践是地理科学的重要研究方法,也是中学地理学科的主要学习方式之一。中学地理实践活动应结合乡土地理资源,充分挖掘当地可供考察的自然、人文素材,形成丰富的乡土地理实践案例。本文以“女山古火山地质公园实践活动为案例”,探究乡土资源在地理实践活动中的应用。 相似文献