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21.
在新课程的改革过程中,面对“以学生发展为本”的教育理念,我们在地理教学的实践中应该采取何种对策与措施,才能达到地理课程改革的基本目标呢？我认为,就学校教育层面而言,要重视“科学教育与人文教育相结合、学科教学与实践活动相结合、基本要求与个性培养相结合”的基本策略,使新课程的地理教学,涌现出一种巨大的活力,增强地理科学与学生的社会生活的联系,让地理科学自然地渗透在学生的学习与生活之中。 相似文献
22.
新课程下,地理课堂确实有了不少改进,让人感到很欣慰,但高兴之余总觉得地理教学还有很多需要改进的方面,比如试卷讲评课。近一年来听了很多堂地理试卷讲评课,每次听完之后,总觉得在新课程理念下,地理试卷讲评课具备的教学功能还要更丰富,课堂有效性还要有更大的提升。 相似文献
23.
教育部为落实教育规划纲要的任务要求,深化基础教育课程改革启动了普通高中课程方案和课程标准修订工作,今年九至十月,受教育部委托,北京师范大学和华东师范大学专家到我市开展普通高中课程标准调研工作,我有幸作为一线教师与调研组进行了座谈,向专家们汇报了新课程的实施情况,也谈了实施 相似文献
24.
“莫问国事,只问自我;不问素质,只问高分”,这与高中地理新课程理念是背道而驰的。在高中地理新课程标准中,情感态度与价值观是课程目标之一,培养学生健康的情感和健康的人格、关注学生良好社会公德素养和责任感的形成,是新课程教学理念的核心所在。 相似文献
25.
根据国家民政部关于在全国范围内开展地名服务工程建设的指示精神,2010年年初以来,沈阳市地名办公室集中开展了《沈阳市地名总体规划(2011-2020)》(以下简称《规划》)的编制工作。历经两年多的努力,《规划》的编制工作已经完成,并于2012年实施。《规划》在继承和发扬沈 相似文献
26.
2006年9月,安徽省开始高中新课程改革实验。这一届,我担任班主任。11月28日,这一天是星期二,上午有四节课,准备教授人教版必修1第二章第四节"全球气候变化"。第一节课我是让学生当老师给同学们上的,有个男学生大大方方,上得真还有点像那么回事。第二节本来也想让学生来上,但由于事前没来得及提前布置,所以决定还是自己上了。三分钟预备铃打过了, 相似文献
27.
建设社会主义新农村是一项长期而艰巨的任务,是解决"三农"问题的重要途径.通过以怒江流域保山市杨柳乡茶山村为例,在茶山新农村建设中运用PRA理念的具体方法,即社区资源分布图绘制、农事季节历、排序、问题树法,发现茶山村发展的主要制约因素是基础设施薄弱、村内卫生条件差、产业单一、居民自我发展能力弱4个因素,在此基础上提出了茶山新农村建设要借助中国社会主义新农村建设契机申请建设资金、加强基础设施建设、发展农产品加工、实现科技入户、加强环境意识和参与意识培训5项具体措施. 相似文献
28.
李旭旦先生在一生中译著无数,其中为学界所重者莫过于《人地学原理》、《海陆的起源》、《地理学思想史》、《国外地理科学文献选译》。改革开放以来,李先生花了大量宝贵的时间从事学术翻译,其实大有深意。他将翻译作为其复兴全面的人文地理学大业的一部分,是走向世界的基础性工作,也是高水平研究的基础之一,他对学术翻译的重视还隐含了其对学术讨论和对话的重视。目前,我们对世界人文地理学发展仍比较隔膜,为了避免20 世纪50 年代学习苏联时犯下的错误,必须大力迻译国际上的重要研究成果,全面了解国际上的学术状况,形成我们自己的判断,然后确定我们的研究论题和研究方法,从事原创性的研究,编写出世界水准的教科书和著作,走向世界。需要提升学术翻译在学术评价中的地位,这也是李先生翻译工作给我们的启示之一。 相似文献
29.
随着经济快速发展,人地矛盾进一步加剧,上一轮土地利用总体规划(1997-2010年)逐渐暴露出不能适应新形势下经济社会发展的客观要求,第三轮规划修编势在必行.本文从规划方法、技术理念等方面阐述了第三轮规划的创新之处,并对第三轮规划的实施和管理提出了粗浅建议. 相似文献
30.
以生态文明理念为引领,大力推进国土综合整治是建设美丽中国的必然要求,也是推进荒漠化、石漠化、水土流失综合治理的重要手段。从树立"尊重自然、顺应自然、保护自然"的生态文明理念,到把生态文明建设"融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程"的总体要求,再到着力推进"绿色发展、低碳发展、循环发展"的路径指引,党的十八大倡导和规划推进的生态文明建设,已上升到实现人与自然和谐共生、积极推进人类文明进程的重大战略部署。 相似文献