利用互信息改进遥感影像朴素贝叶斯网络分类器   总被引：1，自引：0，他引：1  

陶建斌  舒宁  沈照庆 《武汉大学学报(信息科学版)》2010,(2)

针对朴素贝叶斯网络简单条件独立性假设的不足,将它的一种改进形式——选择型朴素贝叶斯网络和两种扩展形式(树增强型朴素贝叶斯网络、贝叶斯增强型朴素贝叶斯网络)用于多光谱遥感影像的分类中。在分析波段间互信息的基础上,分别构造了上述3种分类器,并和朴素贝叶斯网络分类器的性能进行了比较。  相似文献   

无惩罚系数SVM高光谱影像分类算法研究     

沈照庆  舒宁  陶建斌  刘玲 《测绘通报》2009,(6)

惩罚系数是支持向量机(SVM)机器学习中的一个重要参数,它的设置对分类结果有很大影响。但它没有规律可循,高光谱影像数据量大、数据复杂,为其选择合适的惩罚系数非常困难。提出无惩罚系数的SVM算法,利用最近点算法(NPA)计算二分类,对错分数据不设惩罚系数,而是对其重新构造凸集,计算最优超平面,迭代循环直到错分率达到所设的阈值为止。此算法简化了计算过程,降低了误分率。最后用AVIRIS高光谱影像进行实验,实验效果显示,本算法的分类精度和速度都得到很大提高。  相似文献   

基于VC++的高光谱遥感影像仔储格式转化实现研究     

沈照庆  郭雷  陈性义  蔡冲 《地理空间信息》2008,6(4)

海洋航空遥感多光谱图像,有多种存储格式,图像存储格式与其显示效果有重要的关系.各系统根据赤潮、溢油、海冰等海洋现象的特点,采用不同的存储格式进行处理,因此在集成系统中,需要对图像进行格式转换;利用VC 动态连接数据库编程,实现了它们间的快速转换存储,系统运行效果良好.  相似文献   

高等学校道路勘测设计实习改革探索与实践     

沈照庆  王和平  张富强 《地理空间信息》2014,(4):170-171

根据现行的测量和道路测设作业方式,充分利用GNSS-RTK技术,研究设计适合道桥专业特点的实习方式,提出基于GPS-RTK和全站仪一体化的实习模式,提高学生的动手和思考能力,使实习操作与工程实践实现完美衔接。  相似文献   

基于光谱相关性的SVM高光谱遥感影像分类     

沈照庆  王建宾  陶建斌 《地理空间信息》2009,7(4):88-91

根据高光谱遥感影像数据特点，首先利用光谱相关性进行特征选择，然后引进SVM进行高光谱遥感影像分析解译，最后利用AVIRIS影像进行试验，结果显示分类精度和时间比常规方法都有很大改善。  相似文献   

高光谱海洋遥感影像处理系统集成与应用研究     

沈照庆  王建宾  陈性义  赖祖龙 《海洋测绘》2009,29(2):49-52

主要研究了基于多传感器获取的高光谱海洋遥感影像特点，针对我国海域赤潮、溢油、海冰等不同的海洋现象，采用不同的模块存储格式和光谱角信息进行处理，提高了高光谱海洋遥感影像处理的精度和速度；利用VC＋＋动态连接数据库将各模块集合成一有机整体，既保证了各模块处理的特色，又实现了不同格式的快速转换存储，使系统具有了很强的开放性和可扩展性。  相似文献   

基于K2结构学习算法的多光谱影像贝叶斯网络分类器     

陶建斌  舒宁  沈照庆 《地理空间信息》2009,7(2):15-18

用基于启发式搜索的结构学习算法，学习得到多光谱影像的贝叶斯网络结构，分析了TM的波段（特征）间条件独立性假设的合理性，给出了贝叶斯推理中后验概率计算的公式，并通过和最大似然法对比试验分析了简单贝叶斯网络应用于多光谱影像分类的优势。  相似文献   

县级城市规划管理信息系统的研究与开发     

沈照庆  赖祖龙  孙杰 《地理空间信息》2007,5(2):82-84

结合丹阳市规划管理系统建设的需求分析,总结了县级城市规划管理的特点。介绍了如何克服技术难题,在现有的技术和设备条件下,使系统既满足用户的要求又具有良好开放性和可扩充性。突出了城乡一体化特点,运用地理信息和文档信息的相互影射,加强两者的互操作能力,提高了系统的响应速度。  相似文献   

基于模糊核主成分分析的高光谱遥感影像特征提取研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

沈照庆  陶建斌 《国土资源遥感》2009,(3):41-44,99

主成分分析(PCA)是一种基于数理统计的线性特征变换方法,对线性结构数据的分析非常有效,但是对非线性的高光谱遥感影像数据,容易造成信息丢失和失真.本文引人模式识别中的模糊理论和核理论,有效克服了以上缺点,得到了很好的影像特征提取效果.  相似文献   

道路勘测设计实践环节分组机制和考核方法     

谢晓莉  孔艳冬  沈照庆 《地理空间信息》2018,(10)

道路勘测设计等工程学科课程的实践环节常采用小组合作学习的形式。针对小组合作学习中由分组机制和考核方法不合理引起的学生学习主动性不足的问题,在两个班级的前后两次小组作业中分别采用原有的和改进的分组机制和考核方法,采用事前事后对比法研究不同方法的实施效果。结果表明,改进的分组机制和考核方法能够调动大部分学生的学习主动性,分组机制和考核方法对占学生总数2/3的中等生产生的影响最大。  相似文献