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  2000年   1篇
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1.
笔者在多年的高职院校艺术设计专业的教学中,展开了一系列的思索,认为"434"模式的关键,并不应该面面俱到,而是"四个结合"中应该以最新成果的接受和实践为主;"三个探索"中应该以实践式的教学为主;"四种能力"应该以创造性思维的培养为主。  相似文献   
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