基于形成性评价对《中西医结合内科学》课程考核的改革探讨          下载免费PDF全文

唐燕萍  林欣  聂慧芳 《应用海洋学学报》2020,36(6):104

《中西医结合内科学》是中西医临床专业的一门必修课程，其在课程考核中存在教师主观性强，评价结果失真、课程考核形式单一，缺乏能力评价等问题，针对上述弊端，笔者提出采用基于形成性评价的考核方式改革，对课程考核形式及权重分配进行设计，以平时成绩、期中成绩、期末成绩分别占20%、20%、60%的方法进行考核，并细化其考核内容。  相似文献   

探索中西医结合专业本科生临床实践能力的提升          下载免费PDF全文

聂慧芳 《应用海洋学学报》2018,34(8):135-136

以湖南中医药大学为例，探索通过加强临床课程师资队伍建设，优化设置中西医结合专业学生的临床训练、见习、实习模式，改革毕业考核方式等方面来提高学生的临床实践技能。  相似文献   

中医哲学思想在中西医结合教育体系中的应用          下载免费PDF全文

聂慧芳 《应用海洋学学报》2019,35(12):80-81

中医哲学思想起源于中国古代哲学，是中国古代哲学与中医学相互渗透形成的理论体系。中医哲学思想的主要内涵有整体观、辩证观、“三因制宜”思想等。笔者从中西医结合教育体系，分析中医整体观、辩证观等哲学思想在中、西医结合及中西医结合本科教育、研究生教育、“西学中”继续教育及中西医结合普通教学过程中的具体应用。  相似文献